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교수학습 방법으로서의 놀이에 대한 유치원 교사와 초등학교 교사의 인식

저자

이소영, 정혜욱

학술지명

교과교육학연구

출판/발행연도

2017

주제

#교수법

요약

본 연구는 유치원 교사와 초등학교 교사의 놀이에 대한 인식을 비교 분석하였다. 유치원 교사는 놀이를 유아의 전인발달을 위한 자연스러운 학습 과정으로 인식하는 반면, 초등학교 교사는 놀이를 저학년의 초기 적응 및 휴식 기능으로 보는 경향이 있었다. 연구 결과는 상호 기관 간의 교수학습 방법 연계성을 확인하고, 향후 교육과정 개정 시 놀이에 대한 공감대 형성이 필요함을 제시한다.

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