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본 연구는 초등학생의 교우 관계 문제 개선을 위한 텃밭 체험 프로그램을 개발하고 효과를 검증하였다. 텃밭 체험 활동은 통제 지배, 사회적 억제, 과순응성 측면에서 유의미한 개선을 보였으며, 학생 만족도와 교우 관계 문제 간의 상관관계가 확인되었다.
열네 살 농부 되어보기
교육농 : 우리 학교에 논과 밭이 있어요
도시텃밭과 공동체 이야기 : 『2015 경기도 도시텃밭대상』 수상작품집
학교, 행복을 노래하다 : 학교와 마을에 생명의 씨앗을 심는 생태 페다고지
Buddies : reading, writing, and math lessons /
(자연을 꿈꾸는) 학교텃밭
학교폭력의 예방 및 대책 = 학교폭력의 이론과 실제
작은 학교 행복한 아이들 : 학교 희망 보고서
다시 그리는 학교 공간 : 삶이 깃든 학교 공간을 위한 초중고 교사들의 소소한 실천
Conflict management training activities : promoting cooperative learning and conflict resolution in middle and high schools
Children's friendships in culturally diverse classrooms
Children in play, story, and school
지역사회 청소년 체험활동의 자유학기제 연계 운영방안 연구 : 청소년(수련)시설과 학교의 협업을 중심으로
창의적 체험활동의 탐구
자유학기제를 통한 청소년활동 활성화 방안 연구 : 학교ㆍ지역연계 체험활동을 중심으로
(교과서 너머) 교육과정 마주하기 : 초등 4학년 교육과정 개발 사례
The company they keep : friendship in childhood and adolescence
벌집 혁명 : 100년 후를 내다보는 자녀양육법
여학생이 사는 세계
실과교육연구
이상미, 서한솔, 윤영권, 정영빈, 홍인경, 이숙농업교육과 인적자원개발
강세구, 김재호아시아교육연구
정동욱; 이지영; 이호준농촌지도와 개발
김경미; 정순진; 이상미; 정선희실과교육연구
홍은실; 김재호실과교육연구
이상미, 서한솔, 윤형권, 정영빈, 홍인경한국실과교육학회지
정연옥, 이정화초등교육연구
윤주혁, 김경태, 이동원실과교육연구
김희정, 송현순실과교육연구
김희정; 송현순한국실과교육학회지
정막숙, 이정화, 정연옥농촌지도와 개발
김경미, 정순진, 이상미, 정선희지적장애연구
최재완한국유아교육연구
이지영, 조부경인간식물환경학회지
유미, 임미정, 이은희인성교육연구
박혜신, 백현기한국실과교육학회지
정연옥; 이정화차세대융합기술학회논문지
선수민, 박영숙아동교육
김서주; 황인옥열린교육연구
장수빈전선 / 대학원
정원은 단순히 식물의 아름다움을 즐기거나 가벼운 휴식만을 위한 곳은 아니다. 정원은 신념과 이상, 나눔과 보살핌, 치유와 회복, 예술적 체험과 교류 등 다양한 가치가 담겨 있는 복합적인 효용의 장이다. 현대 사회에서 정원은 도시 열섬 완화, 대기질 개선, 도시 미기후 조절, 생물 다양성 증진 등에 긍정적으로 기여하면서 자연에 대한 가치와 감수성을 기르는 환경교육 및 실천의 장이기도 하다. 또 정원은 가족이나 이웃이 만나 교류하고 소통하면서 공동체적 정체성과 연대감을 형성하면서 환경 회복과 지속가능한 삶을 구현하는 데에도 중요한 역할을 한다. 그 외에도 정원은 노인이나 아이, 장애인 등 사회적 약자에게 치유와 건강 회복, 정서적 안정과 사회성 발달 등에 중요하게 작용한다. 본 과목은 정원이 지닌 다양하면서도 복합적인 가치와 효용을 살피고, 그 구체적인 면모를 앞서 살았던 동서양의 위인들이 정원을 통해 그들의 삶을 어떻게 펼쳐나갔는지를 살펴봄으로써 동시대 정원이 주는 실질적인 의미를 고찰해 보고자 한다. 아울러 한국사회에 급속히 퍼지고 있는 정원문화 현상을구체적인 실천 사례와 함께 살핌으로써 동시대 정원문화에 대한 비판적 읽기도 시도해 보고자 한다.교양 / 학사
이 교과목의 목적은 낭만적 파트너십 및 가족관계를 포함한 친밀한 인간관계를 건강하게 형성, 유지, 발전시키는 데 도움이 되는 지식과 기술을 습득하는 것이다. 친밀성(intimacy)이란 친밀한 인간관계에서 신체적, 정서적 친밀감을 교환하는 과정으로, 성적 친밀감을 포함하는 낭만적 파트너십과 정서적 유대가 강조되는 가족관계에서의 친밀성이 대표적이다. 이 교과목에서는 친밀성과 가족의 변화를 설명하는 이론과 개념을 이해한 후 결혼 및 대안적 파트너십에서 친밀성의 형성 및 유지에 대해 논의한다. 또한, 친밀한 관계에서 발생할 수 있는 성과 관련된 문제로서 임신과 출산, 성병, 데이트 폭력, 부부간의 성 등을 다룬다. 마지막으로는 청년기 발달단계에 속하는 자녀의 입장에서, 성인기 부모자녀관계를 포함하여 건강하고 친밀한 가족관계의 의미를 파악한 후 실생활에서의 실천방안에 대해 논의한다.전선 / 대학원
본 교과목에서는 농작물의 재배, 생리, 생태 등에 관련한 연구과제에 대해 발표와 토론을 하도록 한다. 농학 관련이론과 실제를 탐구하고 보고서를 작성함은 물론 그 결과를 발표하여 토론을 경험하게 함으로써 농학연구의 타당한 계획수립, 구체적인 방법론 확립, 합리적인 결과의 해석 및 발표능력 양양 등에 도움이 되도록 한다.전선 / 대학원
농림기상학과 관련된 연구과제에 대한 발표와 토론을 통해 이론과 실제를 탐구하고 보고서를 작성, 결과를 발표하여 토론을 경험하게 함으로써 실질적인 연구의 문제제시, 가설정립, 실험설계, 구체적 방법론 확립, 합리적인 결과 해석, 결론 도출과 발표 및 소통능력을 함양한다.전선 / 대학원
농림기상학과 관련된 연구과제에 대한 발표와 토론을 통해 이론과 실제를 탐구하고 보고서를 작성, 결과를 발표하여 토론을 경험하게 함으로써 실질적인 연구의 문제제시, 가설정립, 실험설계, 구체적 방법론 확립, 합리적인 결과 해석, 결론 도출과 발표 및 소통능력을 함양한다.전선 / 대학원
이 강좌는 학교폭력, 소외, 행동문제, 학습문제 등 학교에서 나타나는 다양한 심리문제들에 대해 조사하고, 이를 기반으로 현장 개선을 위한 보고서를 작성 발표하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 학교 내 다양한 심리적 문제에 대한 연구결과물들을 개관하고, 이를 기반으로 우리나라 학교에서 나타나는 학생 및 교사들의 심리문제를 조사하며, 최종적으로 이를 기반으로 한 보고서를 작성하고 발표하는 활동을 진행한다.전선 / 대학원
본 교과목은 점차 다원화되는 사회에서 다문화교육이 갖는 중요성에 대해 탐구한다. 이 강좌에서는 교육학, 사회학, 인류학, 공공 정책 등 여러 학문 분야의 관점을 통합하여 이주, 적응, 사회통합, 정체성 형성, 교육의 형평성 등 주요 주제를 다룬다. 학생들은 문화적 변화, 구조적 문제, 정책적 대응에 대해 비판적으로 고찰하며, 학교와 기관이 다양성과 포용성을 어떻게 실천하고 다루는지 분석한다. 또한 사례 연구, 비교 분석, 정책 토론을 통해 다문화교육이 지닌 복잡성과 사회적 함의를 폭넓게 이해할 수 있도록 한다.전선 / 학사
학생들이 비판적 사고를 통해 문제해결능력과 약학자, 약사로서 추론능력을 배양을 목적으로 함. 이를 위해서 학생들은 소그룹을 구성하고 스스로 자유주제를 정하여 토론 및 활동을 하고, 결과물로 포스터 혹은 구연발표 형식으로 진행함으로써 사회생태와 약학, 시스템적 사고 능력을 배양함.교직 / 학사
이 강좌는 장차 중등학교에서 식물자원/조경, 동물자원, 농공, 식품가공, 농산물유통 등의 과목을 지도할 교사 후보생이나 기타 교육에 관심 있는 학생들을 대상으로, 교육 활동에 자발적인 참여를 통해서 봉사하고 체험하게 하는 과목이다. 아울러 전인적 인격을 지닌 교육 실천가와 연구자로서 공동체 의식을 갖고 교사로서의 사명감과 인간애를 구현하도록 하는데 그 목표가 있다. 이 강좌는 기본 교육, 교육봉사활동, 기말평가회로 구성되며, 교육봉사활동으로 학교 현장실습 실시 가능학교 전체 및 전공분야와 관련된 사회교육기관(시설)에서 보조교사, 방과후 학교 교사, 학습부진학생 도우미 등의 역할을 수행한다.전선 / 학사
현장학습은 강의실 외부 현장에서 경험을 통해 학습의 폭과 깊이를 확장하는 과정이다. 현장학습의 범위는 봉사활동, 기업체 인턴, 공공기관 및 국제기구 근무 등을 포함한다. 본 과목은 학생이 국내외 기관에서 진행한 현장학습 경험을 바탕으로 특정 주제를 정하고 그 주제에 대해 소논문을 작성하고 발표하도록 한다. 이를 통해 학생들이 학교 수업에서 얻은 지식을 현실 문제에 연결하는 경험을 쌓고 리더십을 키울 수 있도록 돕는다.전선 / 대학원
본 과목은 국제농업개발협력의 성과평가 적용을 위한 실험적 연구방법을 익히는 과목이다. 경제학적 방법론에 기초하여 계량경제학에서 다루는 기초 이론에 대해서 학습한다. 이후 성과평가의 실험적 방법론인 무작위 성과평가(randomized evaluation)를 수행하기 위한 설문 디자인, 조사 수행, 조사 분석 등을 통하여 1차 자료를 어떻게 확보하고, 이를 어떻게 활용할 수 있는지를 학습한다. SAS, Stata, R, MS EXCEL, GAMS 등을 이용하여 자료 등에 대한 분석 방법론을 학습하는 것이다.전선 / 대학원
가족 및 친밀성의 맥락에서 청년과 청년기(emerging and young adulthood)에 대해 살펴본다. 학제적 접근을 취하는 이 수업에서는 (1) 성인진입기 및 성인이행기 관련 이론, (2) 청년의 세대관계(예: 지원, 독립, 분가/동거, 관계역동), (3) 청년의 친밀성(예: 사랑, 연애, 결혼, 비혼, 비혼동거) 등의 주제를 다룬다. 지역, 계층, 젠더를 관통하는 다양한 관점과 주제를 논의함으로써, 청년시기 가족 및 친밀성의 다층적 속성을 이해할 수 있을 것이다.전선 / 대학원
본 교과목은 실습을 통해 실험 포장 및 온실에서 직접 작물을 재배하고 농업 현장 답사를 통해, 다양한 환경 조건이 작물 생장에 미치는 영향을 이해하고, 시기별 발생하는 병해충을 조사하여 작물과 이를 둘러싼 주변 생태간의 상호작용을 탐구한다. 작물 생산성을 높이기 위해서는 작물의 유전적 특성에 기반하여 빛, 온도, 토양, 수분 등 비생물적 환경요인과 더불어 병, 해충 등 생물적 환경요인과의 상호작용을 이해하는 것이 매우 중요하다. 본 교과과정을 통해 작물의 생육 후기 및 수확기에 중요한 경농적 수단을 실습을 통해 익히고, 이 시기에 작물 생산성에 영향을 미치는 생물적 비생물적 환경요인을 파악한다.전선 / 대학원
본 과목은 원예작물에 대한 품종 육성과 재배 기술 등을 이해하기 위하여 학습한다. 또한 현장에서 적용되는 품종 및 재배과정에 대해 실습한다. 주 내용은 (1) 원예작물의 육종 및 재배기술, (2) 작물별 육종 및 재배에 대한 국내외 현황 (3) 세계 원예산업의 동향 (4) 유전자원과 농자재의 중요성 및 활용 방법 (5) 각종 육종 및 재배 방법들에 대한 심층적 소개하고 이에 대해 현장실습을 통해 교육한다.전필 / 학사
채소작물의 생장 및 발육에 관계되는 생리학적 기본 원리를 학습시킨다. 주요 채소작물의 재배, 수확, 저장 및 유통의 기술, 문제점과 최신 경향 등을 숙지시켜 집약적 혹은 조방적 재배 시스템에서의 생산 및 경영 방법을 이해시킨다. 또한 실험 시간을 통하여 채소 작물의 재배를 체험시킨다. 본 교과목은 채소의 생산, 가공 및 유통에 관심을 갖는 학생을 대상으로 한다.전선 / 학사
이 강좌는 장차 중등학교에서 식물자원/조경, 동물자원, 농공, 식품가공, 농산물유통 등의 과목을 지도할 교사 후보생이 갖추어야 할 담당 교과 관련 논리 및 논술 지도 역량을 배양하기 위한 과목으로서 농업생명과학에서의 창의성 발달을 목표로 한다. 본 강좌를 통해 수강생들은 신문이나 인터넷을 통해 농업생명과학관련 소재나 자료를 읽고 정리하면서 자신의 주장에 대한 이론적 근거나 객관적인 지식을 논제와 관련지어 적절히 활용하는 능력을 배양할 수 있다.교직 / 학사
제 외국의 가정과 교재 개발 및 지도법, 우리나라의 중등학교 가정과 수업 실천사례의 비판적 분석,검토를 통해, 자주적이고 창의적인 교재 및 지도법을 개발하고자 한다.전선 / 대학원
본 교과목은 발표 및 토론을 통해 국제농업개발협력 분야의 최신 이론 및 연구 사례를 학습하는 것을 목표로 하고 있다. 학생들은 최신 연구 사례를 선정하여 분석하고 결과를 발표한다. 본 세미나 교과목을 통해 국제농업개발협력에 관한 다양한 연구를 이해하고 비판적으로 토론하는 능력을 향상시킬 수 있다.전선 / 대학원
본 교과목은 실습을 통해 실험 포장 및 온실에서 직접 작물을 재배하고 농업 현장 답사를 통해, 다양한 환경 조건이 작물 생장에 미치는 영향을 이해하고, 시기별 발생하는 병해충을 조사하여 작물과 이를 둘러싼 주변 생태간의 상호작용을 탐구한다. 작물 생산성을 높이기 위해서는 작물의 유전적 특성에 기반하여 빛, 온도, 토양, 수분 등 비생물적 환경요인과 더불어 병, 해충 등 생물적 환경요인과의 상호작용을 이해하는 것이 매우 중요하다. 본 교과과정을 통해 작물의 파종 및 생육 초기에 영향을 미치는 생물적 비생물적 환경요인을 파악하고, 작물 생산성을 높이기 위한 경농적 수단을 실습을 통해 습득한다.전선 / 대학원
청소년의 사회, 심리, 행동 발달적 특성을 이해하고 이들이 가족 및 사회 환경과 맺는 유기적 관계를 분석한다. 청소년복지에 관한 다양한 이론, 정책, 개입 방안을 익힌 후, 현존하는 청소년복지 정책과 서비스의 문제점을 파악하고 미래 방향에 대해 조망해 본다. 세부적으로, 다양한 사회 환경 속에서 청소년 부적응의 원인과 대책을 모색한다. 청소년기에 발생하는 비행문제, 성문제, 학업문제 등을 이론적, 경험적 접근을 통해 파악하고 사회적 차원에서의 보호를 위한 정책 및 서비스를 탐구한다. 또한, 국내외 다문화 아동청소년의 경험을 이론적 실제적 접근에 기초하여 이해한다. 다문화 아동청소년들과 관련된 다양한 사회적 문제의 원인을 파악하고 효과적인 대책을 모색한다. 마지막으로 학교폭력 현상을 중심으로 아동청소년의 학교 부적응에 대해 고찰한다. 학교부적응의 원인과 이에 대한 개입 전략을 모색할 것이다.