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김소연, 이종호, 이재욱
2022 / KIEAE Journal
설진희, 박수현
2019 / 한국심리학회지: 문화 및 사회문제
황현주, 김영태, 송승하, 박희영
2017 / Communication Sciences and Disorders
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This study investigated the ability to comprehend indirect pragmatic expressions in children with high-functioning autism spectrum disorder (HF-ASD) and typically developing children (TD), considering the presence of facial expressions. The results showed that children with HF-ASD performed significantly poorer than TD children on tasks involving indirect pragmatic expressions, and facial expressions did not significantly improve comprehension ability in either group.
Teaching children with autism to mind-read : a practical guide for teachers and parents
(아동발달을 위한) ABA 프로그램 = 차근차근 알기 쉽게 써 놓은 발달장애아동을 위한 ABA 치료 실용서
Handbook of executive functioning
Facial expressions : dynamic patterns, impairments and social perceptions
Trauma, Autism, and Neurodevelopmental Disorders : Integrating Research, Practice, and Policy
Children's comprehension problems in oral and written language : a cognitive perspective
그림을 통한 아동의 진단과 이해 : HTP와 KFD를 중심으로
Understanding facial expressions in communication : cross-cultural and multidisciplinary perspectives
Pragmatics in neurogenic communication disorders
Emotive interjections in British English : a corpus-based study on variation in acquisition, function, and usage
What the face reveals : basic and applied studies of spontaneous expression using the facial action coding system (FACS)
Functional communication training for problem behavior
Autism spectrum disorders : a transactional developmental perspective
Understanding developmental language disorders ; from theory to practice
What the face reveals : basic and applied studies of spontaneous expression using the facial action coding system (FACS)
Executive functions in children's everyday lives : a handbook for professionals in applied psychology
Social and academic abilities in children with high-functioning autism spectrum disorders
Handbook of Evidence-Based Practices in Intellectual and Developmental Disabilities
Language, learning, and behavior disorders : developmental, biological, and clinical perspectives
Choi, S.; Kim, Y.T.; Song, S. · 2021
Communication Sciences and Disorders
송승하; 김정아; 김영태; 김예린 · 2023
언어치료연구
Wong K.H.Y.,Lee K.Y.S.,Tsze S.C.Y.,Yu W.S.,Ng I.H.Y.,Tong M.C.F.,Law T. · 2022
Journal of Autism and Developmental Disorders
이아름, 황민아, 고선희 · 2020
특수교육논총
이영인, 정석진, 이경숙, 이수미, 장하아얀, 조숙환 · 2021
영유아아동정신건강연구
Shanok N.A.,Jones N.A.,Lucas N.N. · 2019
Child Psychiatry and Human Development
Weiss E.,Rominger C.,Hofer E.,Fink A.,Papousek I. · 2019
Progress in Neuro-Psychopharmacology and Biological Psychiatry
Andreou, G.; Lymperopoulou, V.; Papoudi, D. · 2025
Advances in Neurodevelopmental Disorders
Filipe M.G.,Veloso A.,Frota S.,Vicente S.G. · 2020
Reading and Writing
Wang JE; Tsao FM · 2015
Research in developmental disabilities
박지현, 심현섭 · 2022
특수교육
Turan B; Algedik Demirayak P; Yildirim Demirdogen E; Gulsen M; Cubukcu HC; Guler M; Alarslan H; Yilmaz AE; Dursun OB · 2023
Journal of clinical and experimental neuropsychology
Burton J.M.,Creaghead N.A.,Silbert N.,Breit-Smith A.,Duncan A.W.,Grether S.M. · 2020
Language, Speech, and Hearing Services in Schools
Mantziou, Olga; Vrellis, Ioannis; Mikropoulos, Tassos A. · 2015
Procedia Computer Science
이소연, 박현주 · 2019
특수교육학연구
Lee, S.-I.; Bae, H.-S.; Lee, Y. · 2016
Communication Sciences and Disorders
Kim K; Rosenthal MZ; Gwaltney M; Jarrold W; Hatt N; McIntyre N; Swain L; Solomon M; Mundy P · 2015
Journal of autism and developmental disorders
박진영, 황민아, 임종아 · 2019
특수교육논총
이민희; 임동선 · 2014
특수교육
이수현; 김영태; 연석정 · 2017
언어치료연구
전선 / 학사
아동발달의 다양성을 이상발달을 포함한 발달의 폭넓은 스펙트럼 속에서 이해하고, 특수교육적 요구를 지닌 아동의 교육과 보육에 필요한 지식과 조기중재의 중요성 및 적절한 지원 방법을 습득한다. 특히 장애아동에 대한 실질적이고 의미있는 통합과 교육에 대한 방안과 장애아동과 가족에 대한 포괄적인 지원프로그램에 대한 이해와 관련정책에 대한 논의를 바탕으로 한 보육과 교육현장에서 적용가능한 실천적 방안을 모색한다.전필 / 학사
단계적 학습을 통해 높은 수준의 독보력 및 청음 기보력, 더 나아가 음악적 인지력을 계발한다.전선 / 학사
영유아의 언어획득과 언어발달에 관한 주요 이론과 국내외 연구결과를 검토한다. 이와 함께 영유아기 언어의 기능과 특성을 파악함으로써 영유아가 언어를 통해 자신을 표현하고 타인과 상호작용하는 능력을 향상시킬 수 있는 지도방법을 모색한다. 영유아의 언어발달과 관련된 요인을 검토하고, 영유아 언어지도에 효과적인 접근방법에 대해 부모 및 교사의 역할과 물리적 환경의 구성으로 나누어 살펴본다. 영유아 언어지도안을 구체적으로 구성하고 평가해봄으로써 영유아기의 언어발달 특성에 적합한 지도안을 구성하는 능력을 기른다.교양 / 학사
본 강좌는 이중언어사용 현상의 언어학, 심리언어학, 신경언어학, 사회언어학적, 교육적 측면을 소개하는 것을 목표로 한다. ‘이중언어사용’의 정의와 측정, 이중언어 아동의 발달, 이중언어사용자의 언어 접촉 현상, 이중언어사용의 심리언어학적·신경언어학적 기초 지식, 이중/다중언어 사회의 사회언어학적 양상, 이중언어사용자의 교육과 언어 정책의 쟁점 등을 다룬다.전선 / 학사
본 교과는 평면 이미지의 범위 내에서 자유롭게 접근하며 작품을 창작하는 수업이다. 시각적 사고와 작업의 수행적 측면에 초점을 두고 형식 탐구와 실험에 중점을 둔다. 1, 2학년 과정에서 경험한 방법론을 제시된 조건에 선택하여 적용하고 익숙하지 않은 형식에 대입해 봄으로써 표현에 있어 바꿀 수 있는 부분과 없는 부분, 본질적인 영역을 파악하는 기회를 제공한다. 아울러 시간, 공간상에서 이미지의 물리적인 변화를 통해 적극적인 표현의 요건과 의미에 대해 살펴본다. 공통의 과제로 시작하여 단계적으로 개별적, 연속적인 과제로 나아간다. 또한 주제 중심의 과제로부터 형식 중심의 과제로 이행한다.전선 / 대학원
본 강좌는 성장기 아동에 있어서 기능성 교정장치를 사용한 성장유도와 다단계 치료 전략의 목표와 한계를 이해하고 환자들에게 적용하는데 그 목표가 있다.전선 / 대학원
안구 질환의 병인을 밝히고 치료 방법을 개발하기 위해서는 사람 및 동물의 안구의 정상 및 질환 표현형을 정확하게 분석하는 것이 필요하다. 이 강좌에서는 망막을 중심으로 각막, 수정체, 섬모체와 같은 안구 구조의 표현형을 분석하는 방법에 대해 문헌을 바탕으로 탐구하고자 한다. 이 강좌를 통하여 학생들은 안구의 정상 및 질환 표현형을 정성적, 정량적으로 분석할 수 있는 최신 지견을 배운다.전필 / 대학원
현재의 축산업이 미래 지속가능한 산업으로 발전하기 위해서는 생산성과 자연환경의 보존이 조화를 이루는 친환경축산의 실현에 대한 구체적인 방안 수립이 필수적이다. 본 교과는 경제동물과학 전공 교수의 공동강의 형태로 진행되며 환경보존의 중요성, 친환경축산의 구체적인 정의, 친환경축산 실현을 위한 기술개발 과제, 정책 및 제도적 방안, 국제적인 친환경축산 사례 등에 대한 총론적 접근을 통해 미래지향적 축산업 발전을 견인할 인재 양성의 기반을 마련한다.전선 / 대학원
한국어교육에서 기본적으로 필요한 것은 학습자의 모어와 한국어를 대조분석하여 이를 바탕으로 언어간섭현상을 최소화하고 학습의 효과를 극대화하는 것이다. 이 강좌에서는 한국어와 주요 외국어를 대조분석하여 음운론적, 문법론적, 의미론적, 화용론적 층위에서 공통점과 차이점을 추출하는 과정에서 오류를 분석해냄으로써 효과적인 한국어교육의 기초로 삼는다.전선 / 대학원
행동조절이 어려운 아동의 진정요법, 즉 진정약물의 선택과 용량, 시행 시 주의사항, 술후 부작용 그리고 적응증 등에 대해 알아보고 이러한 요법 하에서의 치과치료에 대해 숙지하도록 한다.전선 / 대학원
본 교과목은 축산관련 다양한 분야에 대한 세미나 발표 진행과 상호 토론을 통해 국내외 상황 파악 및 첨단 분야의 학술적 성과에 대한 이해를 높이고자 한다. 친환경 첨단연구, 축산물 안전, 기능성 축산물 개발, 유전육종 등 다양한 분야를 아우르는 발표와 토론을 통해 축산분야에 대한 효율적인 문제 해결 과정 습득을 목적으로 하고 있다. 축산과학 분야의 최신기술 동향, 구제역, 조류독감, 광우병 등 축산분야의 국제적 이슈, 축산업에 대한 각국의 정책 사례 등의 주제를 수강생이 선택하여 각자 발표를 준비하고 매시간 발표와 함께 교수의 지도하에 자유로운 토론식 수업을 진행한다.교양 / 학사
본 강의는 연극적 표현의 이론적, 실천적 경험을 통해 자신과 타인, 보편적 인간에 대한 이해를 높인다. 하나의 주제를 관통하는 작품들을 분석하고, 여러 매체를 활용, 연극의 다양한 표현 방식을 경험한다. 실천적 학습 활동을 통해 학습자의 창의적 문제 해결 능력, 의사소통 능력을 함양하고, 미적 경험을 심화한다.전선 / 대학원
본 교과목은 학생들에게 단위동물 사료내 이용가능한 영양소 함량을 정확하게 평가할 수 있도록 도와 준다. 최근 여러 가지 사료가치 평가 분야에서 이루어진 기술혁신을 소개하고 이 가운데는 in-vitro소화율, 아미노산 생체이용률, 내생아미노산 손실 등의 측정방법을 소개하고 있다. 또한 경제동물, 특히 단위동물에게 이용 가능한 원료사료 내 에너지함량을 정확하게 측정하여 사료배합비 작성에 적용하도록 돕고 있다.전선 / 대학원
본 강좌에서는 감정, 인지, 행동의 생물학적 기작의 이해가 목표인 생물심리학의 최신 연구와 방법론에 대해 학습한다. 이를 위해 최신 생물심리학 연구의 동향을 연구 및 리뷰 논문을 읽고, 발표하고, 토론하면서 학습한다. 특히 인간 생물심리학에서 널리 사용되는 뇌이미징 연구 방법에 대해 학습하며, 계산 과학, 데이터 과학, 네트워크 과학, 인지과학, 유전학과 같은 다학제적, 통합적 접근의 생물심리학 연구에 대해 학습한다. *선이수 과목 : 학부-생물심리학, (신경)생물학, 학습과 기억, 통계학.전선 / 대학원
정서 및 행동문제의 정의, 자폐아동 및 학생의 이해, 원인 및 출현률, 정서 및 행동문제 분류 및 특성, 정서 및 행동문제 학생의 교육 및 상담프로그램 개발을 교육내용으로 한다. 교육방법은, 정서 및 행동문제 학생의 특성 및 교육에 대한 이론적 소개는 강의에 의하여 진행하고 실제적 사례와 교육서비스에 대한 현황은 수강자의 조사 연구 및 발표, 토론을 중심으로 정리하며 정서 및 행동문제 학생을 위한 교육상담의 모델을 구안하여 제출한다.전선 / 대학원
정상 하악운동의 특징과 각 운동의 의미를 정확하게 파악하고, 기능장애시 그 변화의 종류와 이에 따른 해석 능력을 함양한다. 또, 하악운동을 기록하는 다양한 장비의 기능을 토론하고 비교 평가하며 새로운 방안을 모색해 본다.전선 / 대학원
사람들이 일반적으로 동의하는 시각적인 표현이 존재하지 않는 대량의 추상적인 데이터를 직관적으로 시각화하고 동적으로 제어할 수 있게 함으로써 사용자들의 인지능력의 향상을 꾀하는 정보 시각화에 대하여, 시지각 이론을 포함한 이론적 바탕에서 출발하여 데이터의 형태별 시각화 방법론, 인터액션 방법론, 디자인 스터디 방법론, 평가 방법론 등 다양한 기술적 배경을 실제 문제 해결을 통하여 학습한다. 더 나아가서, 정보시각화 기술에 기반하여 인터액티브한 시각적 인터페이스를 디자인하고 이를 통하여 전문가의 창의적 문제해결 능력을 극대화함으로써 인류가 직면한 실제 문제를 해결하려는 새로운 과학적 시도인 시각적 분석 기술도 학습한다. 특히 통계학, 기계학습, 데이터마이닝 등 데이터 과학 분야의 관련 기술들을 정보 시각화 시스템에 효과적으로 융합하는 기술적 방법론도 다양한 실례와 디자인 프로젝트를 통해 체득한다.전선 / 대학원
정상적인 아동에 비하여 장애아동 즉 정신적, 신체적 비정상아에 있어서의 진단, 처치, 구강위생 유지에는 특히 심대한 어려운 점이 뒤따른다. 이에 대한 처치, 관리문제를 연구함으로써 장애아동의 구강보건을 효과적으로 유지시키는데 목적이 있다.전선 / 학사
인체의 구조파악 및 주제와 연관된 인물표현법을 연구하며, 아울러 개성적 시각과 창의적 표현영역의 확장을 시도한다. 평면과 다양한 공간에서의 실험적 방법 등을 함께 모색할 수 있다. 모델 수업이 제공되며, 화면에서 인체를 창의적으로 재현하는 능력을 기르도록 한다. 전통 필묵기법에 대한 연구와 훈련을 계속하는 동시에, 추후 학생 개인의 작업에서 활용될 독창적인 표현방식에 대한 실험도 병행하도록 한다.전선 / 대학원
이 강좌는 영유아기부터 학령기까지 아동의 문해 발달 과정을 심도 있게 이해하여 교육현장에 적용할 시사점을 찾는 것을 목적으로 한다. 수강생들은 좁은 의미의 읽기와 쓰기 발달뿐 아니라, 디지털 미디어로까지 확대되는 시각문해, TV문해, 기술문해 등과 아동 발달 및 교육 간의 관계를 탐색한다.