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학교 환경교육에서 시스템 접근법의 활용방안과 기대효과

저자
이승준
학술지명
환경교육
출판/발행연도
2017
요약

본 연구는 학교 환경교육에서 시스템적 사고를 배양하기 위한 방안으로 소생태계, 개념모형, 시뮬레이션 모형 활용을 고찰하고, 이를 통해 학생들이 환경 문제를 체계적으로 이해하고 해결하는 능력을 기를 수 있음을 제시한다. 이러한 시스템적 접근 도구들을 활용하여 학생 눈높이에 맞는 교과 과정 개발 및 교육적 효과 실험을 통해 학교 환경교육 현장에 적용할 필요가 있다.

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