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체계적 문헌고찰을 통한 한국적 영어학습 동기구인의 다학제간 연구

저자
배대권
학술지명
현대영미어문학
출판/발행연도
2018
요약

본 연구는 체계적 문헌고찰을 통해 한국 EFL 학습자의 영어 학습 동기를 다학제적으로 분석하고자 한다. 동기는 학습 성공에 중요한 요인이며, 자기 결정 이론, 자기 효능감, 내적/외적 동기 등이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 문화적 배경과 과제의 난이도 역시 학습 동기에 영향을 줄 수 있다.

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