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교사효능감이 영아의 어린이집 적응에 미치는 영향: 교사-영아 관계의 매개효과
저자
윤정민, 이주연
학술지명
한국보육지원학회지
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 교사 효능감이 영아의 어린이집 적응에 미치는 영향에서 교사-영아 관계의 매개 효과를 검증하고자 하였다. 연구 결과, 교사-영아 관계는 교사 효능감과 영아의 사회적 행동 및 일상생활 적응 간의 관계를 부분적으로 매개했으며, 긍정적 정서, 또래 적응, 자아 강점 등은 전적으로 매개하는 것으로 나타났다. 이는 영아의 어린이집 적응을 증진하기 위해 교사 효능감과 더불어 교사-영아 관계 개선이 필요함을 시사한다.
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