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한･일 초등학교 진로교육 비교 연구

저자

서우석

학술지명

실과교육연구

출판/발행연도

2018

주제

#심리학

요약

이 연구는 한국과 일본 초등학교의 진로교육 목표, 교과 및 비교과 활동을 비교 분석하여 우리나라 진로교육에 대한 시사점을 도출하였다. 한국은 행동 용어 기반의 진로개발역량 중심으로, 일본은 역량 용어 기반의 핵심역량 중심으로 진로교육 목표를 설정하고 있다. 양국 모두 교과 내 단원을 통해 진로교육을 실시하며, 한국은 창의적 체험활동의 진로활동, 일본은 다양한 비교과 활동을 통해 진로교육을 진행한다.

학술지 영향력

[실과교육연구]