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유아 문제행동 지도를 위한 긍정적 행동지원 평가도구 개발
저자
김영아
학술지명
미래유아교육학회지
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 유아 문제행동 지도 전략인 긍정적 행동지원(PBIS)의 실행 정도를 평가하는 도구를 개발하고 타당성을 검증하였다. 개발된 평가 도구는 규칙 선정 및 지도, 교사의 교수행동, 기관차원의 문제행동 지도계획의 3가지 요인으로 구성되었으며, 유아교육 전문가의 내용 타당도 검증과 유아교사 대상 요인분석을 통해 구성 타당도가 확인되었다. 개발된 도구는 유아교육 현장에서 PBIS의 실행 정도를 주기적으로 평가하고 개선하는 데 활용될 수 있을 것으로 기대된다.
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