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역사과 교사교육과 지역사 탐구체험학습의 실현 가능성
저자
김민정
학술지명
역사교육논집
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 교사가 지역사 탐구 프로젝트를 직접 수행하며 역사 교육 역량을 강화하는 교사 교육 및 전문성 개발 구조를 밝히는 것을 목표로 한다. 미국 뉴잉글랜드 지역의 '고래잡이 프로젝트' 사례를 통해 교사 지식(내용 지식, 학생 이해, 교수학적 내용 지식) 함양에 있어 교사 교육 프로그램과 전문성 개발의 역할을 분석하였다. 한국의 학습 환경 및 국가표준화 시험으로 인해 역사 탐구 교육이 어렵다는 인식에도 불구하고, 해당 사례는 지역사 탐구와 같은 새로운 역사 이해 방식 구현에 필수적인 교사 역량 성장에 대한 시사점을 제공한다.
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