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과정 중심 글쓰기 교육의 수업 설계와 교육적 가치 - 인문학의 실천적 교양교육과 연계 방안을 중심으로 -

저자

강민정

학술지명

국어교육연구

출판/발행연도

2018

주제

#인문, 예술
#인문학

요약

본 연구는 인문학의 실천적 교양교육과 과정 중심 글쓰기 교육을 연계한 수업을 설계하고 실제 적용하여 그 가치를 확인하였다. 학생들은 글쓰기 이론 및 사고 수업을 통해 비판적 사고 능력을 함양하고, 글쓰기 주체로서의 자각을 경험했으며, 글쓰기를 통해 의사소통 능력과 윤리적 감각을 획득했다.

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