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대학입학시험 문학능력 평가의 비판적 검토 및 과제

저자

이민희

학술지명

국어교육연구

출판/발행연도

2018

주제

#문학

요약

현행 수능 문학능력 평가는 객관식 선택형 문항 일변도여서 문학능력 발달 측정이 어렵고, 중등 문학교육의 병폐를 야기한다. 미래 사회에 요구되는 문학능력은 창의적 사고 역량과 문학 향유 역량으로, 이를 평가하기 위해 서답형 평가 비율을 높이거나 논술형 시험 체제로의 전환을 고려해야 한다. 발달적 평가 관점에 입각하여 평가 방법 개선과 교육 내용 변화를 꾀하는 것이 당면 과제이다.

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