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토론활동을 활용한 고등학교 가정‘발달’ 핵심 개념의 교수-학습 과정안 개발
저자
이현정
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 2015 개정 교육과정에 따른 고등학교 기술·가정의 ‘발달’ 핵심 개념을 중심으로 토론활동을 적용한 교수-학습 과정안을 개발하는 것을 목표로 한다. 교과서 분석 결과, 토론활동은 교과서마다 양적 차이가 있었으며, 배우자 선택 기준과 부모 됨 관련 토론활동이 가장 많았다. 이를 바탕으로 학습 주제에 적합한 다양한 토론활동을 활용한 6가지 주제의 교수-학습 과정안을 개발하였다.
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