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개별상황과 집단상황에서의 영아-교사 정서적 가용성 비교

저자
유주연, 장민영
학술지명
교육과학연구
출판/발행연도
2018
요약

본 연구는 영아-교사 정서적 가용성이 개별 상황과 집단 상황에서 어떻게 다른지, 그리고 그룹 크기에 따라 어떻게 변화하는지 비교하고자 하였다. 연구 결과, 개별 상황에서의 민감성과 비적대성이 집단 상황보다 높았으며, 그룹 규모가 7명을 초과할 경우 개별 상황에서 정서적 가용성이 더 높게 나타났다.

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