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유아교사의 테크노스트레스와 교사효능감의 관계에서스트레스대처의 매개효과
저자
이지영
학술지명
스트레스 硏究
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 유아교사의 테크노스트레스와 교사효능감 간의 관계에서 스트레스대처의 매개효과를 분석하였다. 연구 결과, 테크노스트레스는 스트레스대처와 정적 상관관계를, 교사효능감과는 부적 상관관계를 보였으며, 스트레스대처는 두 변수 간의 관계를 매개하는 역할을 하는 것으로 나타났다. 이는 유아교사의 테크노스트레스 감소 및 교사효능감 향상을 위해 스트레스대처 중심의 중재 프로그램 개발이 필요함을 시사한다.
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