서울대학교 빅데이터 지식정보플랫폼
전체 메뉴
AI 검색
최근 확인한 콘텐츠
9건 더보기
loading...
반출리포트 생성
논문 목록
일반 중·고등학교의 보편적 학습설계 기반 과학 수업 실행 실태 조사 연구
저자
김용성, 김남진
학술지명
특수교육저널:이론과 실천
출판/발행연도
2018
주제
요약
이 연구는 보편적 학습설계(UDL) 원리를 기반으로 일반 중·고등학교 과학 수업의 운영 실태를 조사했습니다. 과학 교사 36명을 대상으로 설문 분석한 결과, UDL 기반 과학 수업은 평균 2.24점 수준으로 시행되고 있으며, 특히 '표상' 원리와 '언어, 수식, 기호의 다양한 선택 제공' 지침에서 높은 평균값을 보였습니다. 교사 배경 변인에 따라 UDL 지침 시행에 유의미한 차이가 나타났습니다.
연관 콘텐츠
LikeSNU에서 의미기반으로 분석하여 연관된 자료를 추천해드립니다.
-
수업 차이화하기: 보편적 학습설계와 통합교육 수업 계획
-
보편적 학습설계 : 설계에서 수업까지
-
Universal design in education : teaching nontraditional students
-
보편적 학습 설계 : 접근 가능한 교육과정과 디지털 테크놀로지
-
Writing, thinking, and the brain : how neuroscience can improve writing instruction
-
과학교재연구 및 지도법 : 수업평가의 이론과 실제
-
Research and practice in physical education
-
Psychological foundations of education
-
Understanding science lessons : five years of science teaching
-
Effective teaching and successful learning : bridging the gap between research and practice
-
The aims of primary education : a study of teachers' opinions
-
Planning instruction for adult learners
-
Rethinking common core : the missing piece sabotaging its success
-
Universal design for learning : a guide for teachers and education professionals.
-
Principles of instructional design
-
Problems,projects and experiments in biology
-
한국어 교실 수업의 원리와 실제
-
Designing effective instruction for secondary social studies
-
Girls, gender and physical education : an activist approach
-
Fulfilling the promise of the differentiated classroom : strategies and tools for responsive teaching
이전
다음
이전
다음