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초등영어교사의 정체성 발전을 위한 교사교육 모형 개발 및 적용
저자
안경자
학술지명
한국초등교육
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 초등영어교사의 정체성 발전을 위한 교사교육 모형을 개발 및 적용하고 그 효과를 고찰하였다. 연구 결과, 교사들은 이론, 실제, 연구에 대한 인식을 고양하고, 전문성 신장의 기회를 가졌으며, 현장 기반 소통이 향상되었다. 또한, 교사들은 다양한 정체성을 인식하고 있으며, 개인적 배경, 근무 학교, 교사교육 프로그램, 국가 교육 정책 등이 정체성에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
학술지 영향력
[한국초등교육]
- KCI
- 2.42
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