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전문 튜터를 활용한 설득적 글쓰기 클리닉 연구 - 대구대학교 공통교양 <글쓰기기초> 교과목을 중심으로 -

저자
박호관
학술지명
우리말글
출판/발행연도
2018
요약

본 연구는 대구대학교 글쓰기 클리닉센터를 통해 학생들의 설득적 글쓰기 능력을 평가하고 클리닉 운영 및 수업 개선 방안을 모색한다. 2017년 2학기 클리닉 결과, 단과 대학별 글쓰기 능력 차이는 크지 않았으나 표절 사례가 많았으며, 종합정보시스템 보완, 튜터 양성, DUET3.0 모델과의 연계 등 개선이 필요하다.

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