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세계문화유산 양동마을에서의 과학 학습: 스마트 기기 활용의 의미와 한계를 중심으로

저자

김미경, 신동희

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2018

주제

#문화유산

요약

본 연구는 세계문화유산 양동마을을 활용한 과학 현장 체험 학습 프로그램의 교육적 효과를 확인하고, 스마트 기기와 측정 도구가 학습 과정에 미치는 영향을 분석하였다. 연구 결과, 스마트 기기 사용 모둠은 문화 유산 중심의 학습을, 측정 도구 사용 모둠은 자연 환경 중심의 학습을 경험했으며, 양동마을에 대한 학생들의 장소감 형성에 차이가 있었다.

학술지 영향력

[학습자중심교과교육연구]