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스위치를 활용한 AAC 중재가 지체·중복장애 고등학생의 수업참여행동에 미치는 영향

저자
서현주, 박은혜
학술지명
지체.중복.건강장애연구
출판/발행연도
2018
주제
요약

본 연구는 스위치를 활용한 AAC 중재가 지체·중복장애 고등학생의 수업참여 행동을 증가시키는 데 효과적임을 확인했습니다. 특히, 반응하기 행동과 주의집중하기 행동의 빈도를 높이고, 중재 종료 후에도 이러한 효과가 유지되는 것을 확인했습니다.

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