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특수교사와 예비특수교사의 학생중심 교육철학과 TPACK 역량에 대한 인식 비교 연구

저자

오정숙, 박경옥

학술지명

지체.중복.건강장애연구

출판/발행연도

2018

주제

#교육 철학
#철학

요약

본 연구는 특수교사와 예비특수교사의 학생중심 교육철학과 TPACK 역량에 대한 인식 차이를 조사하였다. 연구 결과, 예비특수교사는 특수교사보다 학습자 중심 교육철학의 중요도를 더 높게 인식했으며, TPACK 중 테크놀로지 지식과 교육학적 지식 문항에서 유의미한 차이가 나타났다. 또한, 학생의 비판적 사고력 향상과 학습 과정 기록 관리에 대한 인식에도 차이가 있었다.

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