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해석문법을 통한 중학교 중국어 교과서 분석

저자
하두진
학술지명
중국문학
출판/발행연도
2018
주제
요약

본 연구는 중학교 중국어 교과서의 본문 텍스트 복잡도와 난이도 변화 추이를 해석문법을 활용하여 분석하였다. 분석 결과, 교과서들은 유사한 복잡도 분포를 보였으나, 단원별 난이도 변화에 일관성이 없어 개선이 필요함을 확인하였다.

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