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지역사회조직화 교육에 관한 실행연구

저자
이마리아
학술지명
한국사회복지학
출판/발행연도
2018
요약

본 연구는 지역사회조직화 교육의 효과적인 실행을 위한 개선점을 찾고, 계획-실행-평가 과정을 통해 학습자 중심의 교육안을 도출하는 실행연구이다. 연구 결과, 상호보완적인 계획-실행-평가 과정을 통해 교육환경 개선, 팀티칭 교육, 매뉴얼 개발 등의 제안이 이루어졌다.

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