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본 연구는 평생직업능력개발을 위한 기술공학 분야의 직무역량 평가 시스템(CBAS-LVCD)을 설계 및 구축하였다. CBAS-LVCD는 NCS 기반 루브릭 평가 도구를 활용하여 학습자를 평가하고, 기술공학 분야 시뮬레이션 도구를 제공하여 실무 역량 평가에 기여할 것으로 기대된다.
(실무를 위한) 기계가공 프로젝트
핵심역량 평가를 위한 컴퓨터 기반 평가 시스템(KICE-eAssessment) 개발 연구.
Lifelong learning for engineers and scientists in the information age
평생교육방법론
평생교육기관 유형별 표준 평가도구 개발
Intelligent educational machines : methodologies and experiences
가방끈보다 신발끈 : NCS, 스펙보다 일잘하는 사람이 인정받는 시대가 온다
핵심역량 평가를 위한 컴퓨터 기반 평가 시스템 (KICE-eAssessment) 개발 연구.
A counselor's guide to career assessment instruments
Computer-based testing and the Internet : issues and advances
유한요소해석 실무 : 구조 및 열전달 해석 기초
Learning through the workplace : a guide to work-based learning
Advances in usability evaluation
Requirements engineering : processes and techniques
NCS ATmega128을 이용한 펌웨어 개발 실무
평생직업능력개발을 위한 역량평가사 양성 및 제도화 방안 연구
루브릭 어떻게 만들고 사용할까?
Differential equations : an introduction to modern methods and applications
Computer assisted learning : proceedings
직업과 자격 연구
김진실, 김기용EUROPEAN JOURNAL OF ENGINEERING EDUCATION
Cruz, Mariana Leandro; Saunders-Smits, Gillian N.; Groen, Pim한국산학기술학회논문지
정원일International Journal on Interactive Design and Manufacturing
Membrillo-Hernández J.,de Jesús Ramírez-Cadena M.,Ramírez-Medrano A.,García-Castelán R.M.G.,García-García R.International Journal of Technology and Design Education
Kola I.M.예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지
고현선교육정보미디어연구
강민석, 김명랑, 이영태취업진로연구
이영대, 정기범PROCEEDINGS OF THE 2020 IEEE GLOBAL ENGINEERING EDUCATION CONFERENCE (EDUCON 2020)
Membrillo-Hernandez, Jorge; Garcia-Garcia, Rebeca교육정보미디어연구
강민석; 김명랑; 이영태공학교육연구
김윤영, 윤지영IEEE Access
Kastelan I.,Popovic M.,Bjelica M.Z.教育教学论坛 / jiaoyu jiaoxue luntan
初红艳; 程强; 昝涛; 刘志峰; CHU Hong-yan; CHENG Qiang; ZAN Tao; LIU Zhi-feng한국산학기술학회논문지
남기영, 윤준상, 임귀희공학교육연구
김은주, 조영임, 도승이IEEE Transactions on Education
Hector Vargas; Ruben Heradio; Gonzalo Farias; Zhongcheng Lei; Luis de la TorreHeliyon
Maiti M.,Priyaadharshini M.,S H.Journal of Engineering Education Transformations
Sampath Kumar V.,Bisoyi S.K.,Veerendra Kumar A.N.International Journal of Emerging Technologies in Learning
Petritsopoulou M.,Karunaratne T.,Glinos M.평생학습사회
이동희, 유기웅전선 / 대학원
장애인 및 고령자의 삶의 질 향상을 위한 기술개발은 전 세계적으로 대학의 사회적가치실현 및 지역사회 사회문제해결 프로젝트의 핵심 주제로 발전되어 왔다. 정부에서 마련한 대국민 보조기기 온라인 청원 플랫폼의 다양한 사회적 요구사항을 해결할 수 있는 인간중심 보조기기 설계 및 개발에 필요한 이론 및 실습 경험을 통해 기계공학 전공자들이 사회문제 해결을 위한 제품 설계 및 사용자 중심의 제품개발에 관한 기본 소양을 갖추도록 한다. 본 교과목에서는 재활 및 보조기기 설계에 필요한 이론적 강의와 서비스 디자인, Co-Design, Participatory Action Research 등 문제해결형 제품설계 프로젝트의 실무를 실제 사용자 중심의 시나리오 기반으로 경험하게 한다.전필 / 대학원
컴퓨터 기반 측정 평가 및 진단 이론의 흐름과 최신 기술에 대해 배우고 관련 소프트웨어 사용방법을 배운다. 문항반응이론, 인지진단평가, 컴퓨터 적응 평가, 다단계 평가 등 기존 교육평가 분야에서 컴퓨터 기반 평가에 사용되는 기술 및 Knowledge tracing, 자동 문항 추천, 자동 문항 생성 및 자동 문항 채점 등 머신러닝 기반 교육평가의 최신 동향 및 알고리즘의 특성과 원리를 배운다.전선 / 학사
전과정평가는 제품시스템 전생애주기에서의 투입물과 배출물을 정량화하여 에너지 사용량 및 환경 영향도를 평가하는 기법이다. 기후변화 대응 정책이나 환경, 사회, 기업 지배구조 측면에서도 전과정평가는 지속 가능성을 평가하는 중요한 역할을 한다. 이 강의에서는 전과정평가의 개념과 관련 국제 표준을 소개하고 다양한 전과정평가 기법 및 국제적인 데이터베이스 활용 방법을 다룬다. 학생들은 이러한 이해를 바탕으로 그룹 프로젝트를 수행한다. 각 그룹에서는 기계공학에서 다루는 제품 및 시스템을 대상으로 아이템을 선정하여 전과정평가를 수행하고, 그룹 발표 및 동료 평가를 수행함으로써 미래의 엔지니어로서 필요한 지속 가능성에 대한 소양을 갖추도록 한다.전선 / 대학원
교육평가에 대한 이해를 바탕으로 산업인력개발에 있어 학습자, 프로그램, 기관 등에 대한 평가를 시행할 수 있는 능력을 개발한다.전선 / 대학원
본 강의에서는 기술이전 및 확산을 촉진시키기 위한 전제 조건인 기술의 가치를 평가하기 위한 다양한 방법론을 소개한다. 기술의 가치를 평가하기 위한 산업 표준법, 등급법, 현금흐름할인법, 몬테칼로법 등 다양한 방법론을 소개하고 실제 가치 평가에 적용할 수 있도록 하는 것을 목표로 한다. 또한 더 발전된 방법론인 실물 옵션을 이용한 기술 가치 평가 방법을 소개한다.전선 / 대학원
기술 발전은 제 2 언어 (L2) 평가에 영향을 미쳤다. 이 강좌는 기술 발달과 언어 평가의 관계를 살펴봄으로써 평가의 구인 정의부터 평가 방법, 채점에 이르기까지 기술 발달이 언어 평가에 미친 영향에 대해 광범위하게 살펴보는 것을 목표로 한다. 기술 기반 언어 평가 및 관련 연구를 살펴본 후, 직접 기술 기반 언어 평가를 활용한 연구를 설계해보는 것을 목표로 한다.전필 / 학사
Man-Machine-Computer-Environment의 total integrated system effectiveness를 향상시키기 위한 human capability, limiting function, performance output의 측정, 변수의 선정, 분석, 평가, 개선을 위한 설계과정을 심리학, 사회학, 생리학, 역학 등의 방법론을 동원하여 훈련한다. 위의 목적을 이루기 위한 방안으로서 input 기능과 신뢰도, information processing 기능과 측정, output의 분석 및 주위환경의 변화가 인간성능에 미치는 내용을 주요 강의 내용으로 구성한다.교양 / 학사
이 교과목은 ‘읽기-토론하기-쓰기-첨삭과 피드백’의 과정으로 설계된다. 읽기, 토론하기, 쓰기의 균형을 맞추면서, 교과목의 목적에 따라 학술 글쓰기 능력 함양을 최종 목표로 한다. 이 교과목은 책을 읽고 이해하여 요약하는 능력, 그로부터 자신의 생각을 이끌어 내는 능력인 사고력을 키우는 연습을 강조한다. 글쓰기를 위해서는 확장된 독서와 토론을 통한 심화된 정보 축적이 우선적으로 필요하기 때문이다. 학생들은 읽고, 생각하고 토론하는 과정을 겪으며 자신이 쓰고자 하는 글의 주제를 명확하게 만들 수 있으며, 자신만의 생각이 담긴 글쓰기를 할 수 있다. 글쓰기는 다른 사람들의 글을 이해하고 비판하며 자신의 생각을 단련하는 과정을 필수로 한다. 사회과학 분야의 고전이나 명저를 선정하여 비판적으로 읽고 다양한 토론 활동을 통해 사고의 확장을 도모하며 학문적 문제의식을 수립하도록 한다. 전공분야 및 대학 학문 활동에서 학술적 글쓰기를 원활하게 하도록 학술적 사고와 표현 역량의 토대를 마련한다. 글쓰기 단계에서는 자신의 독창적 논지를 피력하는 비평문이나 소논문을 작성한다. 논지를 강화하기 위해 참고 문헌을 찾아 자료를 보충하여 학술적 에세이를 완성한다.전필 / 학사
이 교과목은 학교, 기업, 기타 산업인력개발기관에서 교육훈련을 담당하는 전문가가 갖추어야 할 교수-학습능력을 개발하는 데 목적이 있다. 특히 산업인력개발에 많이 사용되는 문제해결, 문제중심학습(PBL), 액션러닝, 성과중심교육(PBI), 역량중심교수(CBT), 도제제도, 직무상훈련(OJT), 모듈교수, 학습공동체 등 다양한 교수방법의 이론과 실제를 다룬다. 이 교과를 통해 평생학습의 중요성과 다양한 계층의 학습자 특성을 이해하고, 여러 교수방법을 습득함으로써 다양한 인력개발 상황에 적합한 교수방법을 활용할 수 있는 역량을 개발할 수 있도록 한다.전선 / 학사
교생 실습 연계과목으로 실습전 물리평가에 대한 기본 이론과 함께 학교 물리 및 과학과목에서의 평가도구를 설계하고 교생 실습 중 투입하여 본인이 설계한 평가도구의 신뢰도, 타당도 등 문항의 양호도를 분석하고 평가결과를 활용하여 평가자에게 제시할 피드백의 내용을 정할 수 있다.전선 / 대학원
객체지향시스템특강은 프로그래밍언어ㆍ데이터베이스ㆍ소프트웨어공학 등에서 객체지향 개념들이 어떻게 자리 잡고 진화하고 있는지를 다루는 과목이다. 본 과목에서는 아래 2가지 주제를 번갈아 다루게 된다. (1) 현재 모든 DBMS들은 Object-Oriented Feature들을 포함하고 있는 Object-Relational DBMS 이다. 본 과목에서는 Object-Relational DBMS의 model, functionality, performance enhancement를 다루게 된다. (2) Object-Oriented SW Construction은 근대화된 SW Coding에서 아주 중요한 issue인데, 본 과목에서는 Object-oriented SW Construction의 techniques (예, design patterns, code factorization) 등을 다루게 된다.전선 / 대학원
컴퓨터를 설계하는 데 필요한 공학적 방법론, 설계기법, 무결함 검증방법, 기술동향, 성능평가 방법을 익힌다. 구체적으로 다루어지는 내용은 파이프라인 형태의 명령어 실행 방법, 명령어 수준의 병렬성, 메모리 계층구조, 입출력 시스템, 다중처리기, GPU 및 가속기 아키텍처 등이다.전선 / 학사
본 교과목에서는 사용자 요구사항을 기반으로 임베디드 소프트웨어의 개발 process과 Documentation의 중요성에 대하여 학습한다. 상용으로 생산되는 embedded 시스템에 내장되는 임베디드 소프트웨어의 품질, 안전성 및 보안성, 그리고 소프트웨어의 오류 및 오동작이 사용자와 시장에 미치는 파급 영향등을 이해하고 고품질의 소프트웨어 완성을 위한 testing과 validation의 필요성과 완성된 제품을 사용자 요구사항의 변화 따라 유지 관리, 업데이트등에 관하여 배운다. 산업현장에서 industry embedded software 개발 projects 수행하면서 겪게 되는 여러 문제의 유형과 해결방안등에 대하여 학습한다.전선 / 대학원
본 과목은 기술 수요자의 선호를 정량적으로 분석하여 미래 유망기술을 예측하는 능력을 키우는 것을 목적으로 한다. 본 과목을 수강하는 학생들은 미래 기술에 대한 선호를 분석하기 위해서 필요한 통계 지식과 계량 방법론을 학습하고, 이를 특정 산업에 실제로 적용하여 미래 유망기술을 도출해 본다. 예를 들어, IT, 에너지, 환경 분야 등에 사용될 가능성이 높은 다양한 신기술에 대해서 각 기술의 특성 및 시장 환경, 목표 대상 소비자의 성향에 따라 기술 수요가 어떻게 달라지는지 계량 방법론(시계열모형, 조건부가치평가모형, 이산선택모형 등)을 이용하여 전망하는 방법을 배운다. 방법론을 습득한 후에는 각자가 관심있는 분야를 선정하여 출현 가능한 기술의 미래 수요를 직접 전망하는 프로젝트를 수행한다. 이를 통해 학생들은 어떤 기술이 미래에 가장 선호될 것인지 판단하고, 해당 변화에 선제적으로 대응하기 위해서는 어떤 노력이 필요한지를 고민해 보는 기회를 가지게 된다.전선 / 대학원
컴퓨터를 설계하는 데 필요한 공학적 방법론, 설계기법, 무결함 검증방법, 기술동향, 성능평가 방법을 익힌다. 구체적으로 다루어지는 내용은 파이프라인 형태의 명령어 실행 방법, 명령어 수준의 병렬성, 메모리 계층구조, 입출력 시스템, 다중처리기, GPU 및 가속기 아키텍처 등이다.전선 / 학사
이 교과목은 산업인력개발 현장에서 평가하는데 요구되는 기초능력을 배양하는데 그 목적이 있다. 학생들은 이 교과를 통해 산업인력개발 평가가 왜 중요한지를 인식하고, 산업인력개발 평가의 철학, 정의, 목적, 이론, 프로세스를 이해하며, 산업인력개발 평가에 대한 구체적인 방법을 실습하여 활용할 수 있게 된다. 특히, 조직, 작업 프로세스, 개인에 미치는 영향이 어떻게 될 것인가라는 관점에서 산업인력개발을 평가하는 방법들이 제시된다.전선 / 학사
공학 교육을 받고 사회로 진출하는 사람들의 폭 넓은 공학 지식 및 다양한 경험은 산업 발전 및 사회 발전의 근간이다. 본 교과목에서는 학교 내에서 강의를 통해 습득한 공학기초지식 및 공학응용지식이 실제 현장에서 어떻게 응용이 되는지를 체험하고, 응용사례, 적용분야, 개선방안에 대하여 종합적으로 분석하는 능력을 키운다. 외국의 산업체, 대학 및 연구소 현장에서의 실습을 통해 공학지식의 적용현황 및 방안을 체험하며, 실습을 통하여 알게 된 공학지식 응용사례 및 기술개발 과정을 요약, 발표하고, 그 동안 학교에서 배운 교과내용과의 연계를 통해 앞으로의 학습방향 및 진로를 설정한다. 공과대학 본부에서 인정하는 실무교육 프로그램에 참여해서 120시간 이상의 인턴십 활동에 대한 증빙 서류를 해당 기관에서 받은 경우에 한하여 수강 자격을 부여한다.전선 / 대학원
차량, 항공기, 로봇 등의 제어에 사용되는 컴퓨터 시스템은 계산상의 정확성과 아울러 태스크가 주어진 시간 내에 종료되어야만 하는 실시간시스템이다. 이 과목에서는 이러한 실시간시스템 구성을 위한 태스크 스케쥴링, 프로그래밍기법, 통신, 자원관리 등의 기법에 대하여 학습한다. 또 기말과제를 통하여 각자의 연구분야의 실시간 특성에 대하여 연구할 기회를 갖는다.전선 / 대학원
과학핵심역량교육을 위한 디지털기반 교육평가는 미래 과학교육의 핵심인 역량 중심 교육을 이해하고, 역량 중심 과학교육을 위한 교육평가의 이론과 실제를 종합적으로 탐구하는 강의이다. 이 강의는 과학핵심역량(예: 과학적 사고력, 문제 해결력, 의사소통능력 등)을 중심으로 한 교육과정 및 교수학습 설계를 기반으로, 이러한 역량을 타당하게 진단하고 지원할 수 있는 평가 체제를 모색한다. 수업은 첫째, 과학핵심역량의 개념과 구성 요소, 국가 교육과정과의 연계성을 분석하고, 역량 기반 수업 설계의 방향을 이해한다. 둘째, 핵심역량을 타당하게 평가할 수 있는 교육평가의 설계 원리와 문항 개발 방법, 수행평가와 서술형 평가의 타당도와 신뢰도에 대해 이해한다. 셋째, 디지털 기술을 활용한 교육평가의 방법을 탐색한다. AI 기반 자동 채점, 온라인 수행평가 플랫폼, 학습분석 기반 진단 피드백, 문항 타당도 분석 시스템 등 디지털 도구와 시스템을 통해 평가의 형식과 기능을 확장하는 방법을 논의한다.전선 / 대학원
전과정평가는 지속가능성을 평가하는 대표적 방법 가운데 하나로 제품이나 서비스의 전생애주기(lifecycle)에서의 투입물, 배출물, 잠재적 환경영향을 다양한 환경영향범주에 대해 정량적으로 평가하는 기법을 말한다. 전과정평가를 통해 자원과 시스템에 대한 모든 과정인 생산, 가공, 조립, 수송, 사용, 폐기 등에 걸쳐 에너지와 자원의 사용과 이로 인한 대기 및 수계, 토양으로의 환경 부하량을 정량화하고 이들이 환경이 미치는 잠재적 영향을 산정하여 환경에 미치는 영향을 평가할 수 있다. 기후와 생물다양성 위기의 시대에 필요한 국가의 정책적 대응이나 기업의 지속가능한 경영전략 등 다양한 의사결정에 있어서 효과적으로 사용할 수 있다. 교과과정은 통해 전과정평가의 개념, 역사, 전략적 활용과 한계, 전과정인벤토리를 활용한 환경영향평가 방법 등 전과정평가와 관련된 전반적인 내용을 개요에서 활용까지 습득할 수 있도록 구성된다.