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인천대학교 글쓰기 교재 검토

저자

양근용

학술지명

人文學硏究

출판/발행연도

2018

주제

#컴퓨터 과학

요약

본 연구는 인천대학교 글쓰기 교재의 문제점을 진단하고 개선 방안을 제시한다. 작문 교육 목표 및 교재 구성 체계를 점검하고, 형식주의 작문 이론을 과정 중심 이론으로 대체하며, 발문 유형을 개선하여 학습자의 역량 강화에 초점을 맞춘다. 특히, 재구성형 발문 비율을 높이고 평가형 발문 비율을 조정하여 창의적 사고 및 지식정보처리 역량 향상을 도모한다.

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