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섀도잉(shadowing) 학습법의 효과에 대한 메타분석 -학교 수준 및 숙달도, 처치 기간과 시간을 중심으로

저자
백재파
학술지명
영주어문
출판/발행연도
2018
요약

본 연구는 섀도잉 학습법의 효과를 학교 수준 및 숙달도를 중심으로 메타분석을 통해 살펴보았다. 분석 결과, 섀도잉 학습법은 중간 정도의 효과크기를 보였으며, 발음 능력 향상에 가장 효과적이었다. 또한, 수업 기간과 주당 수업 횟수가 효과에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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