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EFL Learners’ Self-Perceptions of TOEIC Classes Based on the Pass/Non-pass Evaluation System: Focusing on a Pilot Study
저자
정영경, 신유선
학술지명
영어교육연구
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 대학생들의 TOEIC 수업에 대한 인식과 학습 동기를 평가 시스템을 기반으로 분석한 파일럿 연구이다. 설문 조사 결과, 수업 만족도, 동기, 자기 효능감 등 7가지 요인 간에 상관관계가 있었으며, 수준별 수업 간의 유의미한 차이는 발견되지 않았다. 특히, 상급 및 중급 수준의 학습자들은 상당한 향상을 보였지만, 초급 수준의 학습자들은 향상이 없었다.
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