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중등학교 학교무용교육연구의 논제 유형 고찰

저자
홍애령, 이소미
학술지명
한국스포츠교육학회지
출판/발행연도
2018
요약

본 연구는 2008년부터 2018년까지 10년간 중등학교 학교무용교육연구 논문 128편을 분석하여 학교무용교육의 주요 논제 유형을 탐색했다. 연구 결과, 학교무용은 체육 교과 내 표현 영역 및 문화예술교육 분야에서 다루어지며, 사실, 가치, 정책 논제가 논의되고 있음을 확인했다.

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