LikeSNU-서울대 중앙도서관 빅데이터 지식 플랫폼

최근 확인한 콘텐츠

5건 더보기

2015 교육과정 중1 국어 교과서 듣기 활동 분석

저자

조재윤

학술지명

교육연구

출판/발행연도

2018

주제

#교육과정
#한국어

요약

본 연구는 2015 개정 교육과정 중1 국어 교과서의 듣기 활동을 양적, 질적으로 분석하여 언어 통합적 기능 반영, 듣기 활동 정체성, 성취기준 반영의 충실성을 평가하였다. 분석 결과, 듣기 활동의 언어 통합적 기능 반영은 ‘듣기+말하기’가 가장 높았으나, ‘읽기+쓰기’는 듣기 정체성을 반영하지 못했으며, 듣기 활동의 정체성 또한 미흡한 사례가 많았다.

학술지 영향력

[교육연구]