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예비 초등 교사의 장르 인식이 쓰기 수행에 미치는 영향 - 논설문을 중심으로 -

저자

최종윤

학술지명

한국초등국어교육

출판/발행연도

2018

주제

#심리학

요약

본 연구는 예비 초등 교사의 장르 인식과 쓰기 수행 간의 관계를 논설문을 중심으로 분석하였다. 장르 인식 검사 및 쓰기 수행 측정을 통해 A 교육대학교 1학년 학생 58명을 대상으로 자료를 수집하였으며, 장르 인식과 쓰기 수행 간의 상관계수는 .613으로 나타났다.

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