서울대학교 빅데이터 지식정보플랫폼
전체 메뉴
AI 검색
최근 확인한 콘텐츠
7건 더보기
loading...
반출리포트 생성
논문 목록
교사협력 학교풍토가 다문화적 교사효능감에 미치는 영향: 다문화 중점학교 사례를 중심으로
저자
구하라; 김두섭
학술지명
한국교원교육연구
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 다문화 중점학교에서 교사협력과 학교풍토가 교사의 다문화적 효능감에 미치는 영향을 탐색한다. 분석 결과, 협력적인 학교풍토는 교사의 다문화적 교사효능감을 유의미하게 높이는 것으로 나타났다. 이는 다문화교육 실천을 위한 교사의 전문성 계발에 있어 교사 간 협력과 상호작용을 장려하는 학교환경 조성이 중요함을 시사한다.
학술지 영향력
[한국교원교육연구]
- KCI
- 2.77
연관 콘텐츠
LikeSNU에서 의미기반으로 분석하여 연관된 자료를 추천해드립니다.
-
다문화교육의 이해와 실천
-
다문화사회 교수방법론
-
교사를 위한 다문화교육
-
Multicultural instructional design : concepts, methodologies, tools, and applications
-
Turning on learning : five approaches for multicultural teaching plans for race, class, gender and disability
-
Multicultural education in a pluralistic society
-
다문화 교육의 이해 =
-
Practicing what we teach : confronting diversity in teacher education
-
글로벌 시대의 다문화교육
-
Cultural diversity in our schools
-
Intercultural Language Teaching And Learning
-
다문화 특수교육 : 다문화 사회의 장애.영재학생 통합교육
-
Cooperative learning : theory and research
-
Ethnic matching : academic success of students of color
-
Teaching multicultured students : culturism and anti-culturism in school classrooms
-
Learning from culturally and linguistically diverse classrooms : using inquiry to inform practice
-
Promoting and sustaining a quality teacher workforce
-
다문화사회 교수방법론 =
-
Culturally responsive teaching : theory, research, and practice
-
다문화사회와 다문화교육
이전
다음
이전
다음
이전
다음