서울대학교 빅데이터 지식정보플랫폼
전체 메뉴
AI 검색
최근 확인한 콘텐츠
6건 더보기
loading...
반출리포트 생성
논문 목록
한국어 구어․문어 상호능력 신장을 위한 ‘-다’, ‘-ㄴ다/는다’의 교육 연구 : 교육 단계 및 교육 내용의 범주 설정을 중심으로
저자
박혜숙
학술지명
한민족어문학(구 영남어문학)
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 한국어 구어-문어 상호능력 신장을 위해 문어체 종결어미 ‘-다’, ‘-ㄴ다/는다’의 교육 단계 및 내용 설정 방안을 제시한다. 선행 연구 및 표준모형 분석, 현행 교재 분석을 통해 ‘-다’, ‘-ㄴ다/는다’의 적절한 교육 단계와 내용을 논의하고, 구어적 기능 학습 시 ‘반말’ 범주가 아닌 의미 특성에 따른 학습 방안을 제안한다.
연관 콘텐츠
LikeSNU에서 의미기반으로 분석하여 연관된 자료를 추천해드립니다.
-
코퍼스 기반 한국어교육 연구의 이론과 실제
-
Studies in Korean linguistics and language pedagogy : Festschrift for Ho-min Sohn
-
중국에서의 한국어 교수방법 연구
-
문학 교육과 어휘 교육
-
한국어교육과 양태표현
-
의미관계의 인지언어학적 탐색
-
한국과 일본의 중·고등학교 국어 교과서 대조연구 : 어휘, 삽화, 텍스트에 나타난 공시적·통시적 특징에 주목하여
-
한국어 어미의 의미 =
-
한국어 보조용언 구성 연구
-
언어와 교육 : 국어교육과 한국어 교육의 쟁점과 과제
-
(중급) 한국어. 영어판 =
-
한국어 교육의 실제
-
한국 언어학연구와 한국어 교육
-
우리말 연구 : 서른아홉 마당
-
(21세기)한국어교육학의 현황과 과제 =
-
한국어 교육에서의 한국문화 교육
-
효율적 한국어 교수를 위한 자료 기반 연구
-
한국어 교사를 위한 한국어학 개론
-
(담화 기능에 따른) 한국어 유사 문법 항목 연구
-
외국어로서의 한국어 교육을 위한 한국어학
이전
다음
이전
다음