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대학 입학 전형에 따른 상급학교 전공 유지 의향, 전공 적합성, 전공 수업 만족도에 관한 연구

저자
김사훈
학술지명
예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지
출판/발행연도
2018
주제
요약

본 연구는 입학전형 방식에 따른 전공에 대한 인식, 적합성, 만족도를 조사한 결과, 학생부종합전형, 특기자 전형, 정시전형을 통해 입학한 학생들의 전공 유지 의향, 전공 적합성, 전공 수업 만족도가 상대적으로 높게 나타났다. 이는 입학전형에서 전공을 세밀하게 고려하는 것이 대학 수업 적합성과 만족도를 높이는 방안이 될 수 있음을 시사한다.

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