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자기 성찰적 글쓰기와 기초직업능력프로그램(NCS)의 융합교육방안연구

저자
최면정
학술지명
우리문학연구
출판/발행연도
2018
요약

본 연구는 자기 성찰적 글쓰기와 NCS 의사소통능력의 융합 교육 방안을 제시하며, 이를 통해 전인적 교양교육과 실용적 직업교육을 동시에 달성할 수 있음을 강조한다. 하이데거의 실존론에 기반한 미래 지향적 글쓰기 방법론을 통해 학생들의 직업 정체성과 윤리 의식을 함양하고, 공동현존재로서의 책임감과 자긍심을 강화하는 교육적 효과를 기대한다.

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