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상처감정 얼리기’를 통한 시쓰기의 치유적 효과- 초등학생 대상 연구사례 중심으로
Author
송현희
Journal Title
인문사회과학연구
Publication Year
2018
Topics
Summary
This study explores the healing effects of poetry writing activities through ‘freezing hurt feelings’ on elementary school students. Poetry writing contributes to self-conversion, self-confession and reflection, and alleviating alienation, helping healing by recognizing chaotic emotions and observing oneself objectively. Students gradually approach their hurt feelings through the process of "burying-revealing-freezing-melting," and experience positive changes through it.
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