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학습자 중심의 수업 분석 사례 연구 - 초등학교 STEAM 수업을 중심으로 -
저자
정경화, 신영준
학술지명
초등과학교육
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 학습자의 학습 중심 STEAM 수업을 분석하고, 초등학교 4학년 학생들을 대상으로 교사 학습 공동체를 통해 수업을 진행한 결과, 학습 수준에 따라 다양한 방식으로 학습에 참여함을 확인했습니다. 학습자의 수준과 특성에 따라 학습 기준 도달 여부가 다르게 나타났으며, 교사는 학생 개개인의 수준에 맞는 적절한 지도를 제공해야 합니다.
학술지 영향력
[초등과학교육]
- KCI
- 1.56
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