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반성적 저널을 통한 유아교육과 교육실습생의 수업경험 연구

저자

김애자, 강유진

학술지명

예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지

출판/발행연도

2018

주제

#유아 교육

요약

본 연구는 교육실습생의 교육실습일지 자기평가 분석과 포커스 그룹 인터뷰를 통해 예비유치원교사들이 교육실습 기간 동안 경험한 교육 유형을 파악하였다. 분석 결과, 교수학습방법(33%)이 가장 높았으며, 교사-아동 상호작용, 건강영양안전, 생활지도, 운영관리, 지도교사의 격려, 자기 반성 등이 뒤를 이었다. 이러한 결과는 교원양성대학의 교육과정 구성 및 현장 실무 능력 함양을 위한 교육과정 수립에 활용될 수 있다.

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