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대학 신입생의 영어 학습 사전경험과 대학영어교육의 학습기대에 대한 고찰
저자
하명애
학술지명
새한영어영문학
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 한국 대학 신입생의 영어 학습 사전 경험과 대학영어교육에 대한 학습 기대를 조사하였다. 연구 결과, 신입생들은 입시 중심 및 문법 중심의 고등학교 영어 교육에 부정적인 경험을 했으며, 사교육보다는 학교 영어 교육의 영향력이 감소하는 경향을 보였다. 또한, 대학영어교육에서는 고등학교와 다른 수업을 기대하며, 긍정적인 태도와 높은 기대를 가지고 있는 것으로 나타났다.
학술지 영향력
[새한영어영문학]
- KCI
- 0.44
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