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교사-유아상호작용과 교수효능감 및 교사 업무스트레스가 교사행복감에 미치는 영향

저자
김미래, 이은형, 이영진
학술지명
열린유아교육연구
출판/발행연도
2018
요약

본 연구는 교사-유아 상호작용, 교수효능감, 교사 업무스트레스가 교사행복감에 미치는 영향을 분석하였다. 연구 결과, 교사-유아 상호작용 및 교수효능감은 교사행복감과 정적 상관관계, 교사 업무스트레스는 부적 상관관계를 보였다. 특히 교사 업무스트레스는 교사행복감을 가장 크게 예측하는 요인으로 나타났다.

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