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Deleuze의 ‘기호론’ 관점에서 본 유아 문학교육의 방향 탐구

저자
이서정, 임부연
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2018
주제
요약

본 연구는 들뢰즈의 기호론을 바탕으로 유아 문학교육의 방향을 탐색한다. 유아가 문학을 예술 작품으로 향유하고 자신만의 의미를 생산하도록 돕는 것이 중요하며, 문학을 통해 변화와 차이를 기대하는 잠재성을 인정하는 문학교육이 바람직하다.

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