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과정 중심 평가가 반영된 백워드 설계가 초등학생의 과학 학업성취도와 과학학습 동기에 미치는 효과

저자

손준호

학술지명

대한지구과학교육학회지

출판/발행연도

2018

주제

#심리학

요약

이 연구는 초등 과학 수업에서 과정 중심 평가가 반영된 백워드 설계가 과학 학업성취도와 학습 동기에 미치는 효과를 확인하였다. 실험 결과, ‘지구와 달의 운동’ 단원을 중심으로 백워드 설계를 실시한 실험집단 학생들은 과학 학업 성취도 및 학습 동기에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 이는 과학 교과의 특성을 반영한 과정 중심 평가와 백워드 설계의 연계가 학교 현장에서 효과적으로 활용될 수 있음을 시사한다.

학술지 영향력

[대한지구과학교육학회지]