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Cross-cultural Comparison of BAS/BIS in Physical Education between Korean and Chinese Middle School Students

저자

김지연, 홍준희, 황진

학술지명

한국스포츠심리학회지

출판/발행연도

2018

주제

요약

본 연구는 한국 및 중국 중학생의 체육 수업에서 행동 활성화/억제 시스템(BAS/BIS)의 문화적 차이를 비교 분석하였다. 연구 결과, 학생들의 BAS/BIS 점수는 국가, 성별, 학년에 따라 유의미한 차이를 보였으며, 한국 남학생은 중국 남학생보다 긍정적인 교사 행동에 대해 높은 점수를 나타냈다. 또한, 한국 여학생과 남학생 모두 무능력 및 부정적인 교사 행동을 포함한 BIS 점수가 중국 학생보다 높게 나타났다.

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