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예비유아교사의 팀 기반 수업활동을 지도한 교수자의 경험 이야기

저자
정혜승, 김경철
학술지명
유아교육연구
출판/발행연도
2018
주제
요약

본 연구는 예비유아교사의 팀 기반 수업활동을 지도한 교수자의 경험을 탐구하여 수업 과정에서 경험하는 상황과 의미를 분석하였다. 연구 결과, 교수자는 팀 기반 수업활동을 통해 예비유아교사를 더 잘 이해하고 효과적인 교수 전략을 공감하며, 학습자와 함께 공동체 의식을 가지고 수업을 이룰 수 있었다.

학술지 영향력
[유아교육연구]
KCI
2.87
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