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This study investigates the impact of mentor's regulatory focus (promotion focus) and entrepreneurial orientation on startup mentoring satisfaction. The survey results showed that mentors with a promotion focus had higher mentoring satisfaction, which was mediated by their entrepreneurial orientation. The study suggests considering regulatory focus and entrepreneurial orientation as key criteria in mentor selection, in addition to practical experience.
창업 멘토링 : 성공하는 창업교육을 위한 실전 노하우
The management of mentoring : policy issues
혼자 공부해서 아나운서 되기 : 당신의 내면을 직면하고 진정한 꿈을 찾아라
코칭심리
스마트컷 : 성공으로 가는 가장 빠른 길
스타트업 멘토링 : 십 년 차 젊은 사장의 생생한 실전 노하우 100
스타트업 멘토링 : 십 년 차 젊은 사장의 생생한 실전 노하우 100
희망 plus 멘토 열풍 : 멘토의 체계적인 양성방법
멘토링원리와 현장적용방법 =
Seven keys to successful mentoring
멘토 : 지식 경영 시대의 새로운 리더
(위대한 기업을 만드는)인재 멘토링 =
일터학습 : 함께배우기
코칭 & 멘토링
(하는 일마다 황금으로 만드는) 마이더스 터치
New directions in mentoring : creating a culture of synergy
코칭심리학 : 실천 지침
당신은 최고의 멘토입니까 : 성공하는 멘토가 알아야 할 멘토링 실천가이드
멘토링사례와 조직별모음집
오즈웨이 : 스타트업을 스타트업답게 육성하고 성장시킨다! =
김윤희 · 2024
Entrepreneurship&ESG 연구
Joongkyung Shin; Shinhyung Kang; Ki-ho Kim · 2018
The Korea Entrepreneurship Society
정상철; 김영진 · 2017
국제지역연구
유병준; 전성민; 석민성 · 2018
벤처창업연구
방혜민, 전인오 · 2015
한국콘텐츠학회 논문지
정선리 · 2022
인문사회 21
쳔위페이, 니에신위 · 2022
인문사회 21
김기홍, 김용태 · 2014
벤처창업연구
박우식, 윤병섭 · 2024
경영컨설팅연구
방혜민; 전인오 · 2015
한국콘텐츠학회 논문지
김보영 · 2023
Global Business and Finance Review
황균정 · 2022
인문사회 21
이유정, 손영우, 박재홍 · 2025
한국진로창업경영학회지
심재의, 장석주 · 2022
디지털융복합연구
안혜진, 이승하 · 2020
한국콘텐츠학회 논문지
배지은, 한인수, 이필수 · 2017
한국프랜차이즈경영연구
정상철, 김영진 · 2017
국제지역연구
쳔위페이, 황균정 · 2022
인문사회 21
김용태 · 2020
벤처창업연구
김기홍, 이창영, 조지형 · 2023
벤처창업연구
전선 / 대학원
고급조직심리학의 연속강의로 진행된다.전선 / 학사
본 교과목에서는 기술기반의 벤처 창업을 위한 지식과 기업가 정신을 동시에 함양하기 위해 신생업체를 위한 기술전략의 형성과 평가, 신생 회사에서의 조직행동과 리더십, 기술진화에 따른 조직의 역동성과 개혁의 사례 등을 다룬다. 창업에 필요한 기본 이론의 습득뿐 아니라, 창업과 빠른 성장을 이룬 기업들의 사례 연구 및 학생들 간의 토의를 통하여 이해를 높이고자 한다. 창업아이디어 프로젝트를 통해 수강생들이 창업 팀을 구성하여 실제로 창업아이템을 탐색선정하고, 이를 이용하여 창업을 위한 구체적인 사업계획을 세워, 최종적으로 투자가로부터 투자를 받는데 필요한 사업계획서 작성 및 이를 발표하는 전 과정을 연습함으로써 창업가정신 경험의 기회를 갖는다.전선 / 대학원
본 과목에서는 창업에 관심있는 GSB학생들이 실제 창업팀을 구성하여 창업활동을 진행한다. 비즈니스모델 도출, 프로토타이핑, 투자유치, 지분구조 정립 등 창업 및 기업가정신과 관련된 다양한 지식들을 실제상황에 적용하여 궁극적으로는 창업으로 이어지는 것을 목표로 한다. 이 과정에 필요한 소비자 니즈 파악 및 검증, 프로토타이핑 과정, 투자유치 등에 실질적인 도움을 줄 수 있는 기업가센터의 다양한 리소스 및 전문가 네트워크를 통해 지원하도록 한다.전선 / 대학원
이 과목은 촉진관리에 관련된 여러 마케팅 커뮤니케이션 이론, 개념, 연구 및 실제 적용을 소개한다. 광고, 판매촉진, PR, 인적 판매 등 촉진믹스의 여러 요소를 심층적으로 다루며, 인터넷 광고 등 최근 연구동향도 아울러 분석하여 변화하는 마케팅 커뮤니케이션 환경의 전략적 시사점을 제시하고자 한다.전선 / 학사
본 과정은 두 가지 교육 목표를 추구한다. 첫째는 미래의 바이오창업자가 되고자 하는 수강생들이 스스로의 강점에 대한 분석과 다양한 기업가들의 사례를 통하여, 학생들이 가지고 있는 기업가 적인 성향(자질)을 발견하는 계기를 제공하고, 미래에 자신의 능력을 발휘할 분야와 방법을 찾는데 도움을 주고자 한다. 둘째는 수강생들과 함께 벤처캐피탈회사가 지원하는 신생회사를 창업하여 바이오텍 제품을 성공적으로 개발, 판로를 개척하고, 엑싯하는 가상적인 바이오창업 시나리오를 따라가며 바이오창업과 관련되는 법적 이슈들에 대한 기본적인 이해를 도모하고자 한다.전필 / 학사
적어도 창업활동, 기업가정신의 영역은, 지식의 수동적 학습만으로는 부족하다. 아무리 작은 아이디어라도 구체적 현장에 검증하는 노력이 쌓여야 기업가정신이 구체화될 수 있기 때문이다. 본 수업은 개별 학생들이 10명의 인원으로 팀을 구성하고, 스스로가 기획한 사업안으로, 직접 창업 활동을 수업 기간 동안 진행한다. 창업 활동이 전략, 인사, 회계, 재무, 마케팅, 생산 제반의 지식을 종합적으로 적용하는 능력이 필요하기 때문에, 본 수업을 통하여, 학생들은 종합적 문제 해결 능력을 높이게 된다.전선 / 대학원
Venture capital과 연계를 통해, 실재 기술창업 사례와 타 start-up 기업의 사업계획서에 대한 이해를 바탕으로, 현재 진행하고 있는 R&D project를 사업해 본다는 가정으로 사업계획서를 작성해 보고, 외부 전문가들의 조언과 평가를 통해 창업에 대한 이해를 목적으로 한다.전선 / 학사
기계산업경영 1에서 보다는 세부분야의 전문가를 초빙하여 심도 있는 공부를 한다.전선 / 대학원
본 과목은 최신 정보기술을 심도 있게 다루어 기업경영에 효과적으로 활용하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 다양한 정보기술에 대한 최신 이론 및 활용 사례들을 살펴보고 이를 기업 전략에 효과적으로 활용할 수 있는 방안에 대해 살펴보고자 한다. 이를 통해 최신 IT에 대한 이해를 도울 뿐만 아니라 정보화 시대에 요구되는 자질을 함양하고 경쟁력을 갖춘 인재를 양성하고자 한다.전선 / 학사
새로운 사업기회를 포착하여 스타트업을 시작한 창업자들은 다양한 배경과 창업 동기가 있다. 본 과목은 다양한 전공을 하고 여러 사업 분야에서 활동하고 있는 선배 창업가들을 초청하여 학생들과 교류하는 특강으로 구성되어 있다. 선배 창업가들은 대학에서 어떤 경험을 통해 창업했는지, 창업 과정에서 어떤 도전과 문제를 겪었고 어떻게 해결해 나가고 있는지 이야기한다. 형식적인 창업가 특강이 아닌, 나와 같은 공간에서 지내며 나보다 먼저 고민했던 선배 창업가들이 후배들에게 창업 기회를 포착하고 탐색하는 방법에 대해 진솔하게 이야기 나누는 수업이다. 선배 창업가와 네트워킹을 통해 수강생들이 신생기업 생태계로 연결될 수 있도록 한다.전선 / 학사
교육분야에 인공지능, 빅데이터, VR·MR 등의 XR 및 게임 등과 같은 새로운 첨단 기술이 적용되어 지능형 학습기술과 각종 학습플랫폼이 개발·활용되면서 개인별 맞춤형 학습 시대가 열리고 있다. 학습매체의 진화, 물리적 학습공간과 가상 공간의 통합, 가상공간의 오감 학습환경 구축, 교육방식의 혁신이 가능해져 교육생산성과 교육형평성을 획기적으로 향상시킬 가능성이 높아짐에 따라 교육의 전 지형도가 새롭게 재편되는 교육대전환 시대가 예고되고 있으며 이러한 시대 변화를 선도적으로 이끌어 갈 교육혁신인재를 육성할 필요 또한 커지고 있다. 이에 본 강좌는 교육분야에서의 창업가 정신, 교육변혁을 선도할 창의혁신역량, 학습빅데이터 축적 및 분석기술, 학습앱 및 혁신시스템 설계 역량 등을 육성하고 교육창업 실전 프로젝트에 도전하여 사업계획서를 작성하도록 함으로써 교육창업가를 육성하는 것을 목표로 한다. 교육창업 기회 발굴 실습, 교육스타트업 창업 사례 이해, 교육창업 비즈니스 모델 개발 방법론 습득, 교육분야 창업 성공사례 및 실전 경험 전수 교육을 실시한다. 또한 팀 단위로 교육 창업 아이디어를 구상하여 사업계획서(business plan)를 작성하여 전문가의 평가를 받아 계획의 실현가능성을 심화시킨다.논문 / 대학원
이 과목에서는 비정규적인 강의와 함께 연구를 수행하는데 있어 필요한 기법을 익히기 위한 몇 개의 토론 분과가 만들어질 것이다. 강독은 이론과 실증연구에 있어 대표적인 논문들뿐만 아니라, 연구방법론에 관한 논문들도 포함한다. 학생들은 강독 논문들을 평가하는 숙제와 함께 자신의 관심분야 연구를 위한 기말논문을 제출하여야 한다.전선 / 대학원
인적자원의 효과적인 관리와 개발을 통하여 조직의 목표를 효과적으로 달성할 수 있을 뿐 아니라, 나아가 인적자원을 기반으로 한 경영전략의 수립 및 달성이 가능하다는 점에서 인사관리는 기업경영에 있어서 매우 중요한 분야라고 할 수 있다. 본 과목에서는 종래의 인사직능 위주의 인사관리에서 벗어나 인사관리 및 인적자원의 전략적 중요성에 기반한 인사관리를 다루고자 한다. 특히 기업 인사관리의 새로운 추세와 형성요인에 관한 이해를 하고 우리나라 기업 인사관리의 방향에 관한 평가와 전망, 그리고 새로운 제안을 시도한다.전선 / 대학원
본 과목은 사업아이디어를 가치 창출이 가능한 조직 또는 기업으로 변환시키고자 하는 경영자들이 직면하는 문제들을 구체적으로 토론하고, 기업가가 되고자 하는 학생들이 필요한 자신만의 접근방법이나 가이드라인 그리고 기술 등을 개발할 수 있도록 하는데 그 목적을 두고 있다. 본 과목에서는 구체적으로 학생들이 잠재적으로 가치 있는 사업기회를 어떻게 포착하고, 이를 실행시키기 위해 필요한 자원을 어떻게 획득하여 창업에 나설 것인가를 다룬다. 또한 기업을 창업한 이후, 이를 어떤 식으로 운영하여 안정적인 기업으로 유지,성장시키고, 나아가 주주에게 가치를 제공할 것인가를 다룬다.논문 / 대학원
학생들이 제출하는 프로포절이나 초고 등을 중심으로 논문지도의 방향을 지도하고 자료 면에서도 도움을 주고자 함.전필 / 학사
기업가정신이란, 너무 오래된 기성의 시장에서 새로운 가치를 상상하는, 그리고 그것을 구체적 일상으로 구현하는 창업활동이다. 본 수업은 (1) 창업활동 그리고 기업가 정신이 시장경제에서 차지하는 거시적 역할을 이론적으로 검토하고, (2) 창업활동과 기업가 정신에 영향을 주는 개인 그리고 조직수준의 현상들에 관한 경영이론을 경영사례와 더불어 학습하는 것을 목표로 한다. 따라서 본 수업의 대상은 단순 생계형 창업이 아니며, 새로운 시장 가치를 창출해 내는, 기회포착형 창업에 한정된다.전선 / 대학원
푸드테크 비즈니스를 하기 위해서는 수강생 각자가 비즈니스에 대한 비전과 목표를 수립할 수 있는 역량이 필요한바, 본 과목은 수강생 스스로 비전과 목표를 설정할 수 있도록, 자신에 대한 객관적 평가를 통한 스토리텔링, 비즈니스 수행 이유, 기대효과 등 비즈니스를 통해 시장에 대한 새로운 가치를 창조하고자 하는 생각과 의지에 대해 창발가 사례(Who/Why/What/How/so what)를 통하여 교육 및 학습함.논문 / 대학원
일선 / 학사
창업현장실습은 「서울대학교 창업학점제 운영 지침」 에 따라 학생이 창업활동을 통해 학습목표 달성이 가능한 경우 학점으로 인정하여 창업과 학업을 병행할 수 있도록 지원하는데 목적이 있다. 창업과 학업을 동시에 진행하는 학생의 부담을 경감하고 학업을 중단하는 경우를 방지하고자 한다. 창업현장실습은 1, 2로 운영되며 각각 3학점, 6학점 교과목으로 편성한다. 창업현장실습 1을 수강하고자 하는 학생은 수강 학기의 직전 학기에 창업지원단 심사를 통하여 수강 승인을 받아야 한다. 수강생은 창업활동 확인을 위해 월별보고서와 결과보고서를 제출하여야 하며, 학기 중 과목책임교수의 실습지도와 현장점검을 통해 본 교과목 이수 목적을 달성하도록 한다. 창업은 시대의 구조와 기술의 발달에 따라 종류가 다양화, 전문화, 세분화 되어 가고 있으며, 창업을 실행하는데 필요한 지식, 기술, 태도 등의 함양을 통한 창업가의 역량 제고 필요성이 커지고 있다. 창업현장실습 1 과목은 창업활동에 필요한 기초·실습 역량을 지도한다. 창업기업이 시장 안정화 단계 이전에 겪을 수 있는 문제점을 해결하는데 필요한 역량을 지도하고자 한다. 역동적으로 변화하고 있는 창업 환경에서 창업현장실습 1을 통하여 학생이 창업활동에 필요한 기초·실습 역량을 키울 수 있도록 지원하여 올바른 기업가정신 교육으로 지속적인 창업활동을 영위하고자 한다.