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2015 개정 교과서의 ‘놀이수학’에 대한 실태 분석

저자
이종학
학술지명
한국학교수학회논문집
출판/발행연도
2018
주제
요약

본 연구는 2015 개정 수학과 교육과정에 따른 초등 1-2학년 수학교과서의 놀이수학 구성 실태와 현장 교사들의 인식을 분석하였다. 분석 결과, 놀이 활동 자료는 판, 카드, 주사위 순으로 활용도가 높았으며, 놀이 활동 구조는 명령·실행 형태가 주를 이루었다. 교사들은 놀이 활동에 대한 구체적인 설명과 수준별 활용 가능한 대체 활동 개발을 요구하였다.

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