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개별지도가 대학수학 기초학력 부진 학생들의 수학 학업성취도와 수학 태도에 미치는 영향
저자
서종진
학술지명
한국학교수학회논문집
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 수학 기초 학력이 부진한 학생들을 대상으로 개별지도가 수학 학업성취도와 태도에 미치는 영향을 조사하였다. 연구 결과, 개별지도 집단은 비교집단보다 수학 학업성취도와 수학에 대한 긍정적인 태도가 향상된 것으로 나타났다. 또한, 실험집단 내에서는 사전 수학 성취도와 사후 성취도, 그리고 사후 태도와 사후 성취도 간에 상관관계가 있는 것으로 확인되었다.
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