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직관적 사고의 교육적 의의와 교수설계에의 시사점
저자
김보경
학술지명
교육공학연구
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 인공지능 시대에 인간의 직관적 사고의 속성과 교육적 의의를 탐색하고, 교수설계에 대한 새로운 관점을 제시한다. 직관적 사고는 미래교육에서 인간의 인성과 존엄성을 지키는 대안이 될 수 있으며, 교수설계자는 창의적, 감성적, 직관적 설계 역량을 갖추어야 한다. 또한 학습자의 내면의 힘을 기반으로 학습 경험을 설계하고, 비합리적인 이해와 경험을 포용하는 것이 중요함을 강조한다.
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