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중·고 역사 교육과정과 교과서의 동양사 내용 체계 분석 - 2011 부분 개정 교육과정과 중국사 학습 내용 요소를 중심으로 -

저자

최재영

학술지명

역사교육

출판/발행연도

2018

주제

#중국
#역사
#중국의 역사

요약

본 연구는 2011 부분 개정 교육과정 및 교과서에 나타난 동양사, 특히 중국사 내용 체계의 체계성을 분석한다. 중학교 역사 교육과정은 중국사를 독립적으로 다루는 반면, 고등학교 세계사 교육과정은 그렇지 않으며, 교과서 내용 또한 큰 차이를 보이지 않아 체계화가 충분히 이루어지지 않았음을 확인했다. 향후 학교급별 학습 내용 요소의 체계화를 모색할 필요가 있다.

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