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유아 놀이성과 인성 발달 관계에서 교사-유아 상호작용의 매개효과 분석

저자
변정심
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2018
요약

본 연구는 유아의 놀이성이 인성 발달에 미치는 영향에서 교사-유아 상호작용의 매개 효과를 분석하였다. 연구 결과, 유아의 놀이성과 교사-유아 상호작용은 유아의 인성 발달에 긍정적인 영향을 미치며, 특히 정서적 및 행동적 상호작용이 부분적으로 매개하는 것으로 나타났다.

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