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Jun Young Kim, Hyuk Woo Kwon, Dong Hyeung Lee, Han Kyu Ko, Seong Hwan Kim
2019 / The Plant Pathology Journal
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이 연구는 일터에서 지속적으로 배우며 기술 전문가로 성장한 후 현장 강사로 거듭난 사람의 삶의 궤적과 내면의 변화를 탐구한다. 심층 면담을 통해 연구 참여자의 경험을 분석한 결과, 일터 학습과 성찰을 통해 초보 기술자들을 이끄는 강사로 변신하는 과정을 확인했다. 그는 자신의 경험과 지식을 나누며 학습자의 변화를 이끌어내고 사회에 기여하는 비전을 제시했다.
IT 전문가로 사는 법 : IT 개발자, 엔지니어, 컨설턴트의 길을 걸어가는 당신을 위한 안내서
직장으로 간 심리학자 : 일은 잘하지만, 마음은 무너진 당신을 위한 실전 직장 심리학
나는 정말 행복한가? =
진짜 공부는 서른에 시작된다
IT 개발자, 코드로 세상을 바꾸는 사람들 : IT 개발자를 꿈꾸는 이들을 위한 직업 공감 이야기
한 명의 변화, 천 명의 꿈 : 방황하던 청춘에서 청소년 비전 강사가 되기까지
배움은 배신하지 않는다 : 인생을 바꾸는 단 하나의 키워드-배움!
(성과를 지배하는) 스토리 마케팅의 힘
청춘의 진로교실
나는 연구하는 회사원입니다 : 연구직 회사원이 부딪치는 필연적 고민들
Sculpting the learning organization : lessons in the art and science of systemic change
가르치지 않는 교실 : 창의성을 가꾸는 봉암 아이들 19년의 이야기
5년 후 나는 어디에 있을 것인가
나는 그럭저럭 살지 않기로 했다 : 내가 억대 연봉을 포기하고 마이크로소프트를 그만둔 진짜 이유
교육은 바꿀 수 있습니다
머뭇거리는 젊음에게 : 20만 대학생들의 고민을 현장에서 풀어낸 청춘해답서
(강원국의) 진짜 공부 : 10대를 위한 30가지 공부 이야기
오늘 첫 출근합니다
소프트 스킬 : 평범한 개발자의 비범한 인생 전략 74가지
사람을 보면 안전이 보인다
학습자중심교과교육연구
최정원교사교육연구
정현주; 전영국교육인류학연구
이정희초등교육연구
조숙희, 전영국교육인류학연구
양태연; 김미화교육문화연구
고문수한국콘텐츠학회 논문지
김정미; 강화명Communications of the ACM
Denning, P.J.평생교육학연구
정은영教育研究与评论 / Research and Review on Education
冯渊Journal of Technical Writing and Communication
Grice, R.A.Studying Teacher Education
Leslie U. Bradbury; Elizabeth Campbell인문사회 21
김태은Reflective Practice
Peter Erlandson직업교육연구
김재순; 강예지; 장원섭Journal of Education for Teaching
Li J.,Yang X.,Craig C.학습자중심교과교육연구
전현영, 김춘희, 김현주, 손은령내러티브와 교육연구
전영국질적탐구
신은하; 이동성Science
John N Jack, Kittinger전필 / 학사
자신의 삶에서 진로와 직업이 얼마나 중요한지를 이해하고, 자신의 행복한 삶을 위한 올바른 진로계획 수립절차를 파악하고, 이를 기초로 자신의 진로를 설계하고 이를 위한 준비를 할 수 있는 능력을 개발하고자 한다. 특히, 디지털 전환, 글로벌화, 인공지능 시대에 행복한 삶, 직업세계에 대한 이해, 진로와 직업의 개념과 의의를 성찰하고 실천적인 진로 계획 및 준비를 다룬다. 이 수업을 통해서 학생들은 성공적인 취업을 위한 준비를 하는데 도움을 받을 수 있을 것이다.전필 / 학사
첨단융합학부 신입생들의 전공탐색을 위한 공통필수과목으로서, 차세대지능형반도체, 융합데이터과학, 지속가능기술, 디지털헬스케어, 혁신신약 등 첨단융합학부의 다양한 전공 분야를 소개한다. 각 분야에서 개발되고 있는 첨단융합기술의 핵심 개념과 다양한 응용 분야를 소개하고, 각 분야에서 활약하고 있는 리더 특강을 통해 학생들이 졸업 후의 미래를 구체적으로 살펴볼 수 있도록 지도한다. 또한 융합의 의미와 필요성을 소개하고, 기술창업/연구/정책리더십 등 첨단융합전공의 미래 진로를 소개한다. 특히, 기업가 정신 및 도전의식(기술창업), 첨단융합 연구 기초(창의연구), 첨단융합기술의 사회적 가치(정책리더십) 등 각 교과인증과정으로 진출하는 데 필요한 핵심적 가치에 대해 교육한다.전선 / 대학원
기업에서 전문가와 리더를 양성하는 교육을 다루던 기업교육론의 강좌 내용을 급변하는 시대가 요구하는 전문성과 전문가 양성이라는 주제에 초점을 맞추어 강좌 명칭과 내용을 변경한다. 이 과목은 인간이 어떻게 세계적 수준의 전문성과 탁월함에 도달하는지를 탐구한다. 심리학, 교육학, 인지과학, 사회학의 주요 연구를 기반으로, 전문성이 개인의 재능을 넘어 의도적 수련(deliberate practice), 지속적 피드백, 사회적 맥락(전문직, 전문가사회) 속에서 어떻게 형성되는지를 다룬다. 에릭슨(Ericsson)의 『Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performance』를 중심 교재로 읽으며, 전문가 수행의 인지적·정서적·사회적 기제를 분석한다. 또한 자신의 분야에서 최고 전문가로 성장하기 위한 개인적 성장 로드맵을 설계하고, 전문직과 전문가사회의 진화, 윤리, 책임의 문제를 함께 논의한다. 이 과목은 “탁월함의 과학”을 토대로 전문성 개발의 원리와 전략을 이해하고, 각자의 도메인에서 전문가적 정체성, 전문가 성장 Mastery의 비밀, 지속적 성장 전략을 이해해 자신만의 전문가로의 길을 구축할 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다.전선 / 대학원
정보기술의 광범위한 사회 확산과 경영 환경변화로 조직은 근본적 변화를 경험하고 있다. 이 과목을 통해 수강생은 전략적 도구로써 정보기술과 정보자원 관리를 위한 전반적 이해를 추구한다. 조직관점에서 경쟁우위 확보를 위한 전략적 정보기술 활용 방법론을 공부하게 된다. 조직과 정보기술, 정보화 사회와 환경의 변화, 정보체계와 인프라, 정보기술의 전략적 활용, 정보체계의 개발방법론, 정보민주주의, 정보정책, 전자정부, 사회적 책임 등에 대한 개괄적 이해를 추구한다. 정보기술과 관련된 주제의 정책사례를 개발하여 발표 및 토론을 병행한다.전필 / 학사
이 교과목은 학교, 기업, 기타 산업인력개발기관에서 교육훈련을 담당하는 전문가가 갖추어야 할 교수-학습능력을 개발하는 데 목적이 있다. 특히 산업인력개발에 많이 사용되는 문제해결, 문제중심학습(PBL), 액션러닝, 성과중심교육(PBI), 역량중심교수(CBT), 도제제도, 직무상훈련(OJT), 모듈교수, 학습공동체 등 다양한 교수방법의 이론과 실제를 다룬다. 이 교과를 통해 평생학습의 중요성과 다양한 계층의 학습자 특성을 이해하고, 여러 교수방법을 습득함으로써 다양한 인력개발 상황에 적합한 교수방법을 활용할 수 있는 역량을 개발할 수 있도록 한다.전선 / 학사
미래의 IT 제품과 서비스를 책임지게 될 컴퓨터공학도에게 새로운 비즈니스 환경에 대한 감수성 함양은 매우 중요한 일이다. 본 과목의 교육목표는 시장 분석, 자금 조달, 성장 관리, 리더십, 조직 내 역할 및 책임 분장 등 IT 기업의 창업과 운영에 수반되는 다양한 요소를 학습하는데 있다. 이들 현안에 대한 이해를 통해 수강생들은 향후 시장성을 고려한 IT 제품과 서비스를 디자인하고, 신규 또는 기존 기업에 대한 분석적 판단을 하고, 자신이 속하게 될 조직에 적극적으로 참여하고 기여할 수 있을 것이다. 토론식 강의 중심으로 진행되며, 주요 성공사례 및 시장현황 등에 대해 외부 초청 인사의 강연도 더해진다. 수강생들은 조사 보고서 및 (개인 또는 팀 별) 발표 과제를 수행하게 된다.전선 / 대학원
본 강의는 진로상담에 관한 이론적 지식과 실천적 기법을 습득하여 이를 상담현장에서 효과적으로 활용할 수 있는 능력을 배양하는 것을 목적으로 한다.전선 / 대학원
전략적 HRD란 조직 전체에 영향을 미치도록 HRD기능을 통합적으로 관리하는 과정을 의미한다. 이때 “전략적”의 의미는 HRD가 조직수준의 성과에 통합적으로 영향을 미쳐야 하며, 조직의 전략과 연계되는 외적 정합성을 확보하고, 인적자원이 지속적 경쟁우위의 원천이 될 수 있다는 것이다. 본 강좌는 전략적 HRD의 개념, 이론, 영역 및 과제 등을 체계적으로 이해하고 HRD와의 관계에서 어떤 역할을 수행해야 하는지를 이해하며 전략적 HRD가 어떻게 조직구성원의 전략형성능력을 육성하고 조직에 축적되는지를 설명할 수 있기를 기대한다.전선 / 학사
AI는 인간의 의사결정 방식과 업무 수행 방식을 빠르게 변화시키고 있으며, 이에 따라 조직의 형태와 작동 방식 또한 재편되고 혁신되고 있다. 이러한 변화 속에서 AI를 전략적으로 도입하고 효과적으로 활용하는 능력은 기업이 지속 가능한 경쟁우위를 확보하는 핵심 원천이 되고 있다. 본 과목은 AI와 전략경영의 접점을 체계적으로 탐구한다. AI가 무엇이며(또 무엇이 아닌지), 인간이 AI와 어떻게 상호작용하는지, AI가 직무·직업·노동시장을 어떻게 변화시키는지, 그리고 이러한 변화가 조직 전환을 어떻게 촉발하는지를 다룬다. 더 나아가 AI가 기술 혁신과 창의성에 미치는 영향, 그리고 경영자와 정책결정자가 AI를 어떻게 이해하고 대응해야 하는지도 살펴본다. AI가 전례 없이 빠른 속도로 발전하고 그 영향이 맥락에 따라 다르게 나타나는 환경에서, 학생들은 최신 연구 논문과 실제 사례를 분석·토론함으로써 개인, 팀, 조직 수준에서 AI를 전략적으로 도입하고 활용하는 방법을 학습한다. 이를 통해 AI가 가져올 일과 조직의 대전환을 깊이 이해하고, 이를 능동적으로 설계함으로써 AI 시대 지속 가능한 경쟁우위를 구축할 수 있는 역량을 갖추게 될 것이다.전필 / 학사
이 교과목은 인간의 전인적 성장을 이해하기 위한 통합적 관점을 탐구한다. 신체적, 언어적, 정서적, 사회적, 심미적, 도덕적, 인지적 역량 등 다양한 발달 영역이 개인의 성장 과정에서 어떤 역할을 하며 서로 어떻게 상호작용하는지를 살펴본다. 이를 위해 각 분야의 전문가들이 인간 발달의 핵심 역량과 각 역량들이 민주사회 구성원으로서의 건강하고 균형 잡힌 성장을 어떻게 이끄는지 소개한다. 학생들은 다양한 사례와 활동을 통해 인간 발달의 다차원적 특성을 이해하고, 자신과 타인의 성장을 성찰하며, 교육이 지향하는 전인적 인간 형성의 의미를 다양한 관점에서 탐구하고 구체적인 삶의 경험이나 교육적 상황에 적용해 본다.전필 / 대학원
오늘날 정보기술(IT)은 조직의 전략과 운영 상 목표를 달성하는 핵심 요소가 되었다. 이러하여 대부분의 조직에서는 구성원들이 IT에 대해 최소한의 기본적인 지식을 갖추고 있기를 기대한다. 이 강좌는 정보시스템에 대한 기본적인 개념과 원리 전달을 목표로 구성된 종합 입문 과정이다. 입문 과정으로서 이 강좌는 특정한 내용을 깊게 다루는 것보다 다양한 주제를 폭넓게 다루는 데에 중점을 둘 것이다. 수업 중 다루게 될 주제에는 정보시스템의 기본 개념, IT의 전략적 역할, IT와 관련된 조직상의 변화 관리, 지식 경영, 기업 시스템, 인터넷 응용 기술, 시스템 개발 방법론, 신기술 등이 있다. 이와 더불어 경영 사례 연구 및 토론은 IT 환경에서 당면하게 될 구체적인 관리 문제를 다루는 데에 많은 도움을 줄 수 있을 것이다.전선 / 학사
이 수업의 목적은 진로 관련 자료를 읽고, 반영일지를 작성하고, 토론을 하고, 수업 내 다양한 활동들을 함께 하는 지지적인 학습 공동체를 조성하는 것이다. 학생들은 자신의 삶과 직업을 설계해나가는 의미있고 효과적인 방법을 배울 수 있을 것이다. 이와 더불어, 사회정의 관점에서 진로상담의 역동을 탐구하고 논의해볼 것이다.전선 / 학사
본 수업은 매 학기 지정되는 디지털 컨텐츠 산업체와의 협력을 바탕으로 진행된다. 지정된 산업체가 제시하는 연구과제를 학생들이 창의적이고 실험적인 입장에서 조사·연구하게 되며, 그 결과물의 생성과정을 산업체의 전담 인력들과 공동 형성함을 목표로 한다. 정보문화학의 이론과정에서 습득한 지식과 연구방법론을 적용하며, 산업체의 해당 지식과 경험을 공유함을 틀로 한다.전선 / 학사
본 과목의 목표는 학부 신입생들에게 컴퓨팅분야(Computer Science and Engineering)의 전공과정을 시작하는 시점에서 이 분야의 다양한 면을 조망할 수 있는 시각을 형성해준다. 청소년 시절에 매스컴을 통해서 접하는 컴퓨팅분야는 응용에 치우치는 모습이기 쉽다. 이 과목에서는 전공을 시작하는 학생들이 컴퓨팅 분야의 핵심 원천 성과들과 앞으로 필요한 성과들을 살펴보게 된다. 컴퓨터공학부의 9개 연구교육 스트림(그래픽스 및 사람 중심 컴퓨팅, 네트워크 시스템, 데이터 시스템, 시스템 소프트웨어, 알고리즘 및 정보 보안, 양자 컴퓨팅, 인공지능, 컴퓨터 구조 및 임베디드 시스템, 프로그래밍 원리 및 도구)에서 각 교수들이 참여하여 학부 신입생들에게 각 분야에서 어떤 근본적인 성과가 있었는지, 그 성과가 나온 과정, 분야의 다양함, 분야마다 풀고 싶은 문제들, 풀어야만 하는 문제들, 아직 풀리지않은 문제들, 그런 문제를 꿈꾸는 계기등을 전달해 준다. 이를 통해서 신입생들은 앞으로의 학위과정을 바라보는 균형있는 시각을 갖추게되고, 각자가 꿈꾸는 커리어를 설계하는 데 도움을 받게 된다.교직 / 학사
학교 현장에서의 교수·학습 이론과 실제를 다룬다. 특히, 교수체제설계, 교수설계이론, 교육기자재 및 매체의 교육적 활용, 교육용 소프트웨어를 비롯한 정보통신기술의 교육적 활용 등 실질적인 지식과 기술에 대한 안내와 획득에 초점을 맞춘다. 이를 통하여 다양한 교수·학습 방법을 적용한 교실 수업의 실제 등 교육현장과 밀접한 관련이 있는 교육방법을 이해할 수 있다.일선 / 학사
본 교과목은 학생들이 회사나 연구소 등 산업 현장에서 인턴으로 활동하며 총 150시간의 실습을 진행하고, 현장의 업무 프로세스를 이해하며 실전 역량을 강화할 수 있는 능력을 키우는 것을 목적으로 한다. 학생들은 실습 기관에서 인턴을 수행하면서 실제적인 현장의 문제 파악하고 해결책을 도출하며, 구체적인 문제 해결 과정을 통해 실전 역량을 향상시키는 동시에 자신의 적성과 진로를 탐색하고, 졸업 후 취업 준비에 도움을 받을 수 있다. 본 과목을 통해서 학생들은 학교에서 습득한 학문적 지식을 실무와 연결하는 중요한 기회를 얻을 수 있으며, 산업 현장을 직접 경험함으로써 엔지니어로서 폭넓은 시야를 함양할 수 있다.교양 / 학사
AI는 현재 기술과 사회를 모두 이끌어가는 핵심 키워드이며, 지난 10년 이상 기술적 잠재력을 어필하는 시기에서, 일상에 실질적으로 유용한 서비스를 제공하고 시장성을 확보하는 방향으로 전진해야하는 시대적 요구에 직면에 있음. 본 교과목은 학생들의 다학제적 협업 및 교수자와의 상호 토론을 통해 현대인의 일상에 AI가 유용하게 사용될 수 있는 시나리오를 탐색하고, 데이터 수집, 윤리적 이슈, 사회적 규제 등을 종합적으로 고려하여 상기 시나리오를 구체화해보는 경험을 제공함. 본 교과목은 디지털 대전환 시대에 경쟁력 있는 인재 양성을 위해 AI와 일상의 간격을 효과적으로 해소하는 실용적 사고력을 배양하는 것을 목표로 함.전선 / 학사
이 교과목은 크게 두 부분으로 나뉜다. 전반부에는 아동 및 가족과 관련된 산업계의 트렌드를 살펴보고, 이러한 동향이 개인(아동), 가족, 사회가 경험하는 변화와 어떻게 연결되어 있는지 이해한다. 후반부에는 전반부에 학습한 트렌드를 빅데이터를 활용하여 분석하는 과정과 구체적인 방법을 학습한다. 이러한 교과목을 통하여 도메인 지식으로서 아동가족학적 관점의 유용성을 이해하고, 빅데이터를 활용하여 아동·가족 관련 산업 및 사회 동향을 직접 분석하고 문제를 해결하는 능력을 함양한다.전필 / 학사
이 강좌는 전기·전자·정보공학 뿐만 아니라, 그와 관련된 기술, 사회, 비지니스 등 다양한 분야의 최고권위자의 강연을 통해, 전기·전자·정보공학을 전공한 학생들이 졸업후 자신에게 맞는 진로를 선택할 수 있는 폭넓은 시야을 길러주고, 아울러 각 분야의 발전 방향, 공학의 사회적 역할에 대한 소양을 높여주기 위함이다.전선 / 학사
일상에서 사용하는 디지털 인터페이스를 이해하기 위해 UI디자인과 프로그래밍의 실용적/실험적 측면을 조명하는 입문 과정이다. UI디자인의 기본 원리를 익히고, Figma와 같은 소프트웨어를 사용하여 인터렉티브 프로토타입을 제작하며, 기본적인 HTML/CSS/Javascript를 이용해 웹 인터페이스를 구성하고, 개인의 관심사와 동기에 기반한 개념적이고 실험적인 인터페이스 제작에 도전한다. 이러한 일련의 과정을 통해 인간-컴퓨터 상호 작용(HCI)의 발전 과정을 이해하고, 그 맥락 안에 자신의 작업을 위치시킨다. * 참고: 정규 수업 시간 이외에 진행되는 한 번의 워크숍이 있으며, 구체적인 일정은 모든 수강생의 일정을 최대한 고려하여 추후 결정.