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다니엘 김
2018 / 로고스경영연구
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본 연구는 2007-2008년 금융 위기 이후 학부 경제학 교육 커리큘럼의 현황을 분석하고, 대부분의 대학에서 기존 커리큘럼과 교재가 크게 변화하지 않았음을 확인했습니다. CORE 프로젝트와 같은 개선 시도가 있지만, 그 효과는 아직 불확실합니다.
The economy
Making the curriculum work.
Economy, society, and public policy
The economy : economics for a changing world
Economics after the crisis : an introduction to economics from a pluralist and global perspective
Educational innovation in economics and business administration : the case of problem-based learning
Higher education in America
Educating economists : the teagle discussion on re-evaluating the undergraduate economics major
Teaching economics to undergraduates : alternatives to chalk and talk
The international economy
Futures and options markets : an introduction
Modern economics
Economics : today and tomorrow
Educating economists
Innovations in economic education : promising practices for teachers and students, K-16
Innovations in economic education : promising practices for teachers and students, K-16
Consumer education & economics
Economic challenges in higher education
The microeconomics of complex economies : evolutionary, institutional, neoclassical, and complexity perspectives
International handbook on teaching and learning economics
Review of Political Economy
Mearman, AndrewEvolutionary and Institutional Economics Review
Tokumaru, NatsukaJournal of Economic Education
Horowitz, BasakJournal of Economic Education
Gärtner, M.; Griesbach, B.; Jung, F.교과교육학연구
현지은, 서휘원, 최민식경제교육연구
이윤호Cliometrica
Jaremski M.사회과교육
김경모, 하준호, 김용민경제교육연구
이소연경제교육연구
최종민, 강대현绍兴文理学院学报 / Journal of Shaoxing University
王尉东; Wang WeidongJournal of Economic Education
Campbell, ArthurThe Journal of Economic Education
Jonathan S. Feinstein; Soonwook Hong; Arthur Campbell; Trevor C. Williams; Sharon QianJournal of Economic Education
Kovzik, AlexanderJOURNAL OF ECONOMIC EDUCATION
Bosshardt, William B.; Walstad, William湖北开放职业学院学报 / Journal of Hubei Open Vocational College
胡骏; HU Jun对外经贸 / Heilongjiang Foreign Economic Relations & Trade
王金波; 李会军; 肖凤华; Wang Jinbo; Li Huijun; Xiao FenghuaEconomic and Political Weekly
DE, RAHULJournal of Economic Education
Acemoglu, D.시민교육연구
김진영, 박형준전선 / 대학원
경제교육의 방법론과 함께 지금까지의 경제교육의 연구결과들을 종합해 보고 현재의 상황을 분석해 봄으로써 바람직한 개선책을 찾도록 함. 주로 이론적인 측면에서는 경제교육의 개념 및 성격, 방법론, 경제교육에서의 주요개념 등이 논의됨. 이러한 연구를 위해 경제교육의 교육내용, 경제교육과 관련된 목표와 가치, 학습자의 요구조건, 교수의 방법, 경제교육의 평가의 문제, 등이 주요 관심사가 된다. 이러한 것들은 중고등학교 경제교육의 교육과정과 관련하여 논의될 것이다.전선 / 대학원
이 교과목은 경제교육의 이론적 흐름을 바탕으로 경제교육의 이념과 목표 및 교육과정 이론에 의해 구성되어진 경제학습 내용이 경제적 환경과의 상호작용과정을 중심으로 어떻게 교육현장에서 교수-학습될 수 있는가를 연구하는 데 그 목표가 있다. 이러한 과정에서 경제교육내용의 구조화나 경제사회화과정 및 경제적 개념의 형성 등은 중요한 교과내용이 될 것이다.전선 / 학사
경제 전체 차원에서 발생하는 다양한 경제문제의 체계적인 분석 능력을 배양하는 것이 이 강좌의 목표이다. 특히 다음과 같은 주제를 중점적으로 검토하고자 한다. 국민소득, 물가, 이자율, 실업률, 고용, 임금, 소비, 투자 등은 어떻게 결정되며 그들간의 상호관계는 무엇인가? 국민소득은 어떠한 원리를 따라 결정되고 분배되는가? 호황과 불황은 왜 일어나며 대책은 무엇인가? 경제는 어떠한 과정을 거쳐 성장하는가? 세계 속에서 한국경제는 어떠한 위상을 지니며 환율과 국제수지는 어떻게 결정되는가? 정부의 제반 경제정책이 경제활동에 대해 미치는 영향은 무엇이며, 경제정책의 공과를 어떻게 평가할 것인가?전선 / 대학원
기본적인 교육과정에서 습득된 개념을 바탕으로 실제 학생들의 논문 연구에 필요한 연구 방법론 습득에 초점을 둔다. 따라서, 최근에 이슈가 되고 있는 주제에 대한 다양한 연구 방법론을 제시하여 실질적인 연구 능력 향상을 기한다.전선 / 대학원
각국의 거시경제, 경제제도, 기업조직, 체제이행, 노사관계, 주요 정책 등 여러 측면을 비교분석하여 이론적 실증적 함의를 파악하고자 하는 강의임. 제도적 차이에 대한 지식과 이를 분석하는 실증적 분석 방법론에 배우고 상호 교류하는 식의 수업이 되고자 함. 남북한의 경제통합, 각국의 산업/혁신정책, 경제 위기의 발생과 전이 과정 등의 내용 등이 주 내용이 될 수 있음. 이 강의는 특히 국내외 전문가들을 많이 초청하여 발표하고, 여기에 대학원생들을 많이 참여시켜 이 분야의 최근 연구동향을 파악하고 나아가 각자의 연구에 도움을 주고자 하는 취지로 개설함.전필 / 대학원
거시경제학연구 1은 경제학 대학원 과정 1년 차 학생들을 대상으로 설계된 거시경제학 코어 시퀀스의 첫 번째 과목이다. 현대 거시경제학 연구를 위한 입문 과목으로서 기초 이론과 방법을 소개하고, 나아가 주요 거시경제 현상을 분석하기 위한 기본적인 모형에 대해 강의한다.전선 / 학사
다양한 경제현상을 체계적으로 이해할 수 있는 경제분석 능력을 배양하는 것이 이 강좌의 주 목표이다. 이를 위해 다음과 같은 주제를 선정하여 집중적으로 공부한다. 경제학이란 무엇이며 어떤 접근방법을 택하는가? 수요와 공급은 어떻게 결정되며 어떠한 과정을 거쳐 조정되는가? 생산요소의 공급 및 소득의 처분을 담당하는 가계는 어떤 원리를 따라 경제활동을 영위하는가? 생산요소를 고용하여 제품을 생산하는 기업은 국민경제에서 어떠한 기능을 담당하는가? 경쟁 독점 과점 등 다양한 경쟁형태 또는 재벌기업 대기업 중기업 소기업 등 다양한 기업조직의 장단점은 무엇인가? 사회주의 계획경제체제와 자본주의 시장경제체제 중 어떤 경제체제가 나은가? 시장경제에서 정부가 맡아야 할 역할은 무엇이며 정부가 하지 말아야 할 일은 무엇인가?전선 / 대학원
철학, 교육과정 디자인, 적용력을 고려하여 가정과교육과정을 분석하고 개발한다. 즉, 가정과교육디자인을 비교·분석하고, 가정과교육과정 개발에 영향을 주는 복합적인 요인, 교육과정 개발과정, 교육과정 평가기준 등에 대해 살펴본다. 이를 통해 다양한 교육 수준을 고려하여 새로운 가정과 교육과정을 개발할 수 있는 능력 있는 가정과 교육자를 양성한다.전선 / 대학원
본 과목은 거시적·제도적 관점에서 한국의 경제성장과 발전과정을 이해함을 목적으로 한다. 한국이 피폐한 최빈국에서 선진국 대열로 전환한 경험은 세계발전에서 드문 성공사례로 그 표면적 성과는 잘 알려져 있으나, 그 기저 원인과 기제에 대한 심층적 이해는 부족한 상황이다. 본 과목은 이에 대한 근본적 이해를 도움으로써 여타 개발도상국과 한국경제의 미래 발전에 유용한 교훈과 통찰을 제시하고자 한다. 이를 위해 본 과목은 한국경제의 성장과 발전의 총계 및 분야별 장기 시계열에 대한 수량적 실증분석과 이를 해석함에 도움을 주는 이론 연구를 병행한다. 이와 더불어 한국경제 발전과정에서 성장과 개발 목적을 달성하기 위해 활용된 정책 설계와 집행에 관한 논의도 진행한다. 또한 통시적 자료 분석과 함께 한국경제 현안에 대한 분석을 연결함으로써 한국경제 발전의 과거와 미래를 연결함으로써 한국의 경제성장과 발전에 대한 진화적 관점에서의 이해를 추구하고자 한다.전선 / 대학원
본 과목은 경제성장문제와 경제개발문제를 집중적으로 살펴보는 것을 목적으로 한다. 전반부는 이론적으로 세계 경제의 장기적 성장추세, 최적 성장경로, 인적자원과 물적 자원의 축적과 배분, 경제구조의 변동, 국제개발협력(무역, FDI, 원조자금을 중심으로) 등을 중점적으로 살펴본다. 후반부에는 구체적인 경제발전으로 미국, 일본, 한국을 중심으로 이론을 적용하는 연습을 한다.전선 / 대학원
본 과목은 시대를 뛰어넘어 국제개발 이슈와 학문적 사고형성에 근본적인 영향을 끼친 고전 원서와 미래의 고전이 될 임팩트를 주는 국제개발 관련 문헌을 심화학습하고 비평적으로 이해함으로써 현재의 국제개발 문제에 대한 해결책을 모색하고 정책함의를 도출하여 국제개발 영역의 학문과 현실 적용의 지평을 넓히는 것을 목적으로 한다.전선 / 대학원
이 과목은 신용시장 제반에 대한 기존 문헌을 깊이 있게 학습하고 최신 연구주제에 활용할 방안을 논의함을 그 목적으로 한다. 신용위험평가에 대한 주된 이론을 학습하는 것을 시작으로 다양한 신용상품시장(차관단 대출, 회사채, 신용부도스와프, 레버리지론, 녹색 채권시장)에 대한 최신 연구 동향을 폭넓게 검토한다. 기업 신용 뿐 아니라 2007년 세계금융위기 후 대두된 국가 부도 위험의 기업 신용시장으로의 전이, 글로벌기업 신용위험분석, 신용시장과 타 자본시장 간의 정보 및 가격 연계성 등 신용시장 제반에 대한 폭넓은 주제를 학습하여 새로운 연구주제에 활용할 수 있는 기초적인 학문기반을 마련하는 것을 그 주안점으로 한다.전선 / 학사
교육은 인적자본을 생산하는 기본적인 제도로서 개인의 삶의 질 뿐만 아니라 국가 전체의 경제성장을 위해서 중요하다. 본 과목에서는 교육에 대한 경제학의 이론과 실증연구를 소개하고자 한다. 또한 교육의 효율성과 형평성을 둘러싼 다양한 현안에 대하여 토론하여 비판적 사고를 함양하고자 한다.전선 / 대학원
경제성장에 관한 다양한 이론과 연구를 학파별 혹은 학자별로 소개하고 이 분야의 최신 동향을 다룸으로써 성장이론의 기초를 제공하고, 계량경제학이나 거시경제학의 이론을 경제성장론 연구에 응용할 수 있는 능력을 함양하는 것을 이 과목의 목표로 한다.전선 / 대학원
교원의 직전교육과 현직교육에 관련된 이론의 개관과 함께 교원교육제도 및 그 운영의 실제를 다룬다. 보다 구체적으로는 교원교육에 대한 접근법, 교원 교육과정(敎育課程), 교육의 과정(過程), 교원교육기관, 교직사회화, 전문성 개발, 교원교육평가 등에 관한 주요 문제와 이론들을 개관한다. 이를 통해 보다 훌륭한 교원교육체제의 분석, 구안, 운영에 필요한 지식과 도구를 갖추도록 한다.전선 / 대학원
경제교육현상을 어떤 방식으로 접근할 것인가에 대한 기초적인 질문을 가진 사람들을 대상으로 한 강좌이다. 경제교육현상을 연구할 때 관련된 이론적 배경, 관련문제 등을 수업내용으로 하고 있으며, 수업참여자들은 경제교육연구에 대한 현재적 관심을 다양한 관점에서 접근할 수 있어야 한다.전선 / 대학원
개별 국각의 경제발전에 중요한 요소가 지도자의 역할이다. 그런데도 정통 경제발전론에는 상대적으로 소홀하게 다루고 있는 것처럼 보인다. 특히 경제발전에 따라서 바람직한 지도자상도 변모하기 마련이다. 본 과목은 아시아 경제발전과정에서 정부, 기업 단계에서의 리더쉽이 얼마나 주요했는지를 한국, 중국, 일본 등 아시아 국가를 중심으로 이론적, 실증적으로 분석하고자 한다. 특히 이 과정에서 전반부에는 지도자론의 이론적인 접급을, 후반부에는 구체적인 정치가, 기업가들의 경제적인 리더쉽을 논구하고자 한다.전선 / 대학원
본 교과목은 교육행정연구방법의 지평을 넓히고, 연구주제에 부합하는 연구방법을 적용하여 스스로 연구할 수 있는 능력을 계발하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 본 강좌에서는 연구계획서의 개발, 관련문헌고찰, 양적,질적 연구, 철학적, 역사적 연구 등 교육연구에 관한 기본적 사항들을 검토하고, 교육행정연구 분야에 적용될 수 있는 새로운 연구방법들을 탐색하여 논의한다.전선 / 대학원
한국학 프로그램 교수의 전공에 맞추어 교수가 그 전공분야의 특정 주제에 관한 심도 있는 지식을 학생들에게 전달하고, 학생들의 연구논문 작성을 지도하는 과목이다. 담당교수의 전공에 따라 학기마다 주제가 바뀔 수 있으며, 학생들은 연구논문을 작성하여 제출하여야 한다. 담당교수는 학생들이 주제에 맞는 적절한 이론과 연구방법을 사용하여 현실에 도움이 되는 연구논문을 작성할 수 있도록 지도한다.전선 / 대학원
국가간의 무역관계, 국가간의 거시경제적 관계, 국제통화제도 및 국제금융시장의 메커니즘을 설명하는 기초이론을 소개한다. 아울러 국제경제관계의 흐름을 조망하여 이러한 변화의 동인을 분석해보고 미래의 국제경제환경을 예측해 본다.